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Inhaltsverzeichnis
1. Unterrichtsstörungen in der Grundschule – ein beständiges Problem?
2. Struktur der vorliegenden Arbeit
3. Präventionsmaßnahmen
3.1. Präventionen auf Lehrerseite
3.1.1. Die Lehrerpersönlichkeit
3.1.2. Körpersprache
3.1.3. Weiterbildungen
3.1.4. Feedback
3.2. Schülerverhalten
3.2.1. Bewegung
3.2.2. Konzentrationsübungen
3.3. Rahmenbedingungen
3.3.1. Regeln und Richtlinien
3.3.2. Klassenraumgestaltung
3.3.3. Elternarbeit
4. Handlungsmöglichkeiten
4.1. Maßnahmen für das eigene Lehrerverhalten
4.1.1. Bewusstes Ignorieren
4.1.2. Methodenwechsel
4.1.3. Autogenes Training
4.2. Das störende Schülerverhalten ändern
4.2.1. Persönlichkeit der Schüler stärken
4.2.2. Handlungsmaßnahmen bei bestimmten Verhaltensschwierigkeiten
4.2.2.1. AD(H)S
4.2.2.2. Hochbegabung
4.2.3. Zeichen geben
4.2.4. Umgruppierung
4.3. Beratungsgespräche
4.3.1. Der Klassenrat
4.3.2. Elterngespräche
4.3.3. Gespräche mit Kollegen
4.3.4. Einzelgespräche mit Schülern
4.4. Kooperationsformen
5. Schlussbemerkung
6. Literaturverzeichnis und weiterführende Literatur
- Quote paper
- Ulrike Albrecht (Author), 2006, Maßnahmen zur Prävention bei Unterrichtsstörungen in der Grundschule, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/288999
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