Der schwedische Film "Att angöra en brygga" aus dem Jahre 1965 gilt heute als Klassiker.
Sechs Freunde wollen zusammen auf einer Insel eine Party feiern, doch am Ende kommt es niemals dazu.
Gliederung:
Im ersten Kapitel erfolgt ein kurzer Überblick über die Filmcodes nach André Gaudréault von 1988. Sie stellen eine Möglichkeit dar, wie eine Filmproduktion grundsätzlich gegliedert werden kann. In den beiden darauffolgenden Kapiteln geht es um den Plot, und die Filmhandlung wird in das 7-stufige Spannungsaufbau-Schema eingeordnet. Bei letzterem werden auch die Sequenzen kurz im Einzelnen beschrieben.
Das vierte Kapitel umfasst zwei Szenenanalysen. Jede Szene wird u.a. auf Handlung, Kamerabewegungen und Ton untersucht.
Abschließend soll im Schlussteil, neben einer kurzen Zusammenfassung der Hausarbeit, folgende Frage beantwortet werden: Wie wurden die Filmcodes durch das Filmteam umgesetzt und wie ist dies zu bewerten?
Inhaltsverzeichnis
EINLEITUNG
1. DIE CODES DES FILMS NACH ANDRÉ GAUDRÉAULT
2.1 Mise-en-scène
2.2 Mise-en-cadre
2.3 Mise-en-chaîne
2. PLOT
3. 7-STUFIGES SPANNUNGSAUFBAU-SCHEMA UND KURZE SEQUENZERLÄUTERUNG
4. SZENENANALYSEN
4.1 Sequenz 1 Szene 1
4.2 Sequenz 2 Szene 1
6. SCHLUSS
Zielsetzung & Themen
Das Hauptziel der vorliegenden Hausarbeit ist eine detaillierte Filmanalyse des schwedischen Klassikers „Att angöra en brygga“ aus dem Jahr 1965, wobei die filmische Umsetzung anhand der theoretischen Konzepte von André Gaudréault sowie eines 7-stufigen Spannungsaufbau-Schemas untersucht wird.
- Analyse der Filmcodes nach André Gaudréault (Mise-en-scène, Mise-en-cadre, Mise-en-chaîne)
- Strukturierung der Filmhandlung durch ein 7-stufiges Spannungsaufbau-Schema
- Eingehende Szenenanalysen unter Berücksichtigung von Kameraführung und Toneinsatz
- Bewertung der filmischen Umsetzung und der Effektivität der eingesetzten Gestaltungsmittel
Auszug aus dem Buch
4.1 Sequenz 1 Szene 1
Der Film ist im Bildformat 1,66:1 Breitwand und im Mono Sound-Mix aufgenommen. Sowohl die establishing sequence als auch die letzte Sequenz sind in schwarzweiß gehalten. Die folgende Szene dauert 01`48 Minuten.
Am Anfang der ersten Sequenz befindet sich der Zuschauer auf dem Riddarholmskaj in Stockholm. Die Kamera begleitet einen Mann mit Anzug, Hut und Stock (E1) durch einen parallel tracking und extreme long shot auf seinem Weg von der Straße auf der linken Bildseite zum gegenüberliegendem Ufer. Neben der Kleidung der Person gehören zu der mise-en-scène u.a. noch die im Vordergrund aufgereihten leeren Parkbänke. Im Hintergrund kann man des Weiteren einzelne Gebäude der Stadt erkennen. Der Mann ist von der Seite zu sehen und befindet sich in der Bildmitte. Obwohl keine Möwen zu finden sind, hört man ihr Geschrei.
In der nächsten Einstellungen (E2) schlendert er am Ufer entlang und setzt sich schließlich auf eine mitgebrachte Zeitung, was mit einem Kameraschwenk nach links in einer Totalen gezeigt wird. Im Hintergrund sind weitere Gebäude im Nebel zu erkennen. Womöglich ist es früher Morgen, was vielleicht erklärt warum man keine anderen Personen sieht. Der Protagonist dieser Sequenz hat sich wahrscheinlich erst wenige Momente zuvor die Morgenzeitung und eine Kleinigkeit zu essen gekauft und frühstückt jetzt auf dem Kai.
Zusammenfassung der Kapitel
EINLEITUNG: Einführung in das Analyseobjekt „Att angöra en brygga“, Vorstellung der theoretischen Rahmenbedingungen und der methodischen Vorgehensweise.
1. DIE CODES DES FILMS NACH ANDRÉ GAUDRÉAULT: Theoretische Erläuterung der dreiteiligen Klassifizierung von Filmcodes, unterteilt in Mise-en-scène, Mise-en-cadre und Mise-en-chaîne.
2. PLOT: Zusammenfassung der Filmhandlung über sechs Freunde, deren geplantes Insel-Fest aufgrund von Bootsunfällen und Missgeschicken in einer Katastrophe endet.
3. 7-STUFIGES SPANNUNGSAUFBAU-SCHEMA UND KURZE SEQUENZERLÄUTERUNG: Systematische Einordnung des gesamten Filmverlaufs in das 7-stufige Spannungsaufbau-Schema inklusive kurzer Sequenzbeschreibungen.
4. SZENENANALYSEN: Detaillierte Untersuchung ausgewählter Szenen anhand von Einstellungsprotokollen mit Fokus auf Kameraeinstellungen, Bewegungen und Ton.
6. SCHLUSS: Fazit und Beantwortung der Forschungsfrage zur Umsetzung und Bewertung der verwendeten Filmcodes durch das Produktionsteam.
Schlüsselwörter
Filmanalyse, Att angöra en brygga, André Gaudréault, Mise-en-scène, Mise-en-cadre, Mise-en-chaîne, Spannungsaufbau, Szenenanalyse, schwedischer Film, Filmklassiker, Kameraführung, Montage, Handlung, Einstellungsprotokoll, Filmtechnik
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?
Die Hausarbeit widmet sich einer wissenschaftlichen Filmanalyse des schwedischen Komödien-Klassikers „Att angöra en brygga“ aus dem Jahr 1965.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die Analyse konzentriert sich auf die formale und inhaltliche Struktur des Films mittels der Gaudréaultschen Filmcodes sowie auf eine dramaturgische Untersuchung des Spannungsaufbaus.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Ziel ist es zu untersuchen, wie die Filmcodes durch das Team umgesetzt wurden und wie die filmische Gestaltung des Werks zu bewerten ist.
Welche wissenschaftlichen Methoden werden verwendet?
Die Arbeit nutzt die Klassifizierung nach Gaudréault, ein 7-stufiges Spannungsaufbau-Schema zur Plot-Analyse und eine detaillierte Szenenanalyse basierend auf Einstellungsprotokollen.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die theoretische Einführung der Filmcodes, die Inhaltszusammenfassung (Plot), die Einordnung der Sequenzen sowie zwei spezifische Szenenanalysen.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird durch Begriffe wie Filmanalyse, Mise-en-scène, Kameraführung, Montage und Spannungsaufbau geprägt.
Wie spielt die „innere Leinwand“ bei der Analyse eine Rolle?
Die „innere Leinwand“ wird im Kapitel zur Verschärfung des Konflikts als filmisches Mittel analysiert, um die Halluzinationen der Protagonisten auf dem Boot visuell darzustellen.
Welche Rolle spielt die räumliche Barriere zwischen Film und Zuschauer?
Das Dokument thematisiert eine Szene, in der Berit direkt in die Kamera blickt, wodurch die räumliche Trennung zwischen dem fiktionalen Geschehen und dem Publikum kurzzeitig durchbrochen wird.
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- Mareike Wendler (Autor), 2014, Filmanalyse de schwedischen Klassikers "Att angöra en brygga", Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/294203
