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Das Nähe-Distanz-Dilemma an der Odenwaldschule. Begünstigt stark am Individuum orientierte Pädagogik sexuellen Kindesmissbrauch?


Term Paper, 2013

15 Pages, Grade: 2,3


Excerpt


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung & Fragestellung

2. Reformpädagogik in Schulen
2.1. Reformpädagogik und pädagogischer Eros
2.2. Konzept der Landerziehungsheime Bsp. Odenwaldschule

3. Das Nähe- Distanz Dilemma an pädagogischen Institutionen
3.1. Definition sexualisierte Gewalt
3.2. Nähe und Distanz- Dilemma an der Odenwaldschule
3.3. Das Schweigen der Schüler

4. Fazit
4.1 Zusammenhang zwischen Individuums orientierte Pädagogik und sexueller Missbrauch

5.Literatur

Excerpt out of 15 pages

Details

Title
Das Nähe-Distanz-Dilemma an der Odenwaldschule. Begünstigt stark am Individuum orientierte Pädagogik sexuellen Kindesmissbrauch?
College
Ruhr-University of Bochum  (Erziehungswissenschaft)
Course
Schulkritik im 20. Jahrhundert
Grade
2,3
Author
Year
2013
Pages
15
Catalog Number
V294257
ISBN (eBook)
9783656919636
ISBN (Book)
9783656919643
File size
531 KB
Language
German
Keywords
Odenwaldschule, sexueller Missbrauch, Reformpädagogik, Individuum, Kindesmissbrauch, Institutionen
Quote paper
Manel Gasmi (Author), 2013, Das Nähe-Distanz-Dilemma an der Odenwaldschule. Begünstigt stark am Individuum orientierte Pädagogik sexuellen Kindesmissbrauch?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/294257

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Title: Das Nähe-Distanz-Dilemma an der Odenwaldschule. Begünstigt stark am Individuum orientierte Pädagogik sexuellen Kindesmissbrauch?


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