Das Schreiben einer wissenschaftlichen Arbeit ist ein schwieriges Unterfangen und zugleich eine weitaus bedeutsame Tätigkeit im Studium. Die Verwendung von mathematischen und statistischen Angaben in einer wissenschaftlichen Arbeit ist weiterhin nicht mehr wegzudenken. In diesem Zusammenhang kommt dem Einsatz von Zahlen in wissenschaftlichen Arbeiten eine entscheidende Bedeutung zu. Vor diesem Hintergrund widmet sich die vorliegende Arbeit der Verwendung von Zahlen. Im Fokus der Reflexion und der Diskussion stehen theoretische Erläuterungen zu diesem Aspekt bei den wissenschaftlichen Arbeiten. Diese Arbeit soll somit dazu verhelfen, einen Einblick in den Einsatz von Zahlen in Forschungsarbeiten zu geben, um die wissenschaftliche Schreibkompetenz bei den Studierenden zu fördern.
Inhaltsverzeichnis
Einsatz von Zahlen in wissenschaftlichen Arbeiten
Regeln zum Einsatz von Zahlen in wissenschaftlichen Arbeiten
Seitennummerierung in wissenschaftlichen Arbeiten
Zur Verbindung von Ziffern und Wörtern
Analyse von Abschlussarbeiten
Ziel der Untersuchung
Korpusbeschreibung
Zur Analyse des Vorkommens von Zahlen in den Abschlussarbeiten
Zielsetzung und Themen der Untersuchung
Die vorliegende Arbeit untersucht die theoretischen Grundlagen und die praktische Verwendung von Zahlen in wissenschaftlichen Abschlussarbeiten, um Studierenden bei der Verbesserung ihrer Schreibkompetenz zu unterstützen. Dabei wird analysiert, wie Zahlen korrekt integriert werden und welche Tendenzen sich in studentischen Arbeiten hinsichtlich der verschiedenen Arten von Zahlwörtern zeigen.
- Theoretische Grundlagen zur Verwendung von Ziffern und Zahlen
- Regelwerke für die korrekte Schreibweise von Zahlen
- Formale Anforderungen an die Seitennummerierung
- Verbindung von Ziffern und Wörtern (Bindestrich-Regeln)
- Empirische Analyse des Zahlengebrauchs in studentischen Abschlussarbeiten
Auszug aus dem Buch
Einsatz von Zahlen in wissenschaftlichen Arbeiten
Im Folgenden wird auf den Einsatz von Zahlen in wissenschaftlichen Arbeiten eingegangen. Kühtz, Stefan (2011, 38) macht darauf aufmerksam, dass Zahlen in wissenschaftlichen Arbeiten sehr notwendig sind. In diesem Zusammenhang weist Kornmeier, Martin (2012, 312) ferner auf den Unterschied zwischen Ziffern, Nummer und Zahl hin. Ziffern gelten als „Zahlzeichen“ wie z.B. römische oder arabische Ziffern. Die Nummer gilt als „Kennzahl“. Sie erscheint immer als Ziffer.
„Mit einer Zahl bezeichnet man eine Menge, d.h. eine durch Zählen gewonnene Größe. Zahlen lassen sich in Ziffern oder in Buchstaben schreiben: 5 oder fünf, 300 oder dreihundert, 8.000.000 oder acht Millionen (oder 8 Millionen oder 8 Mio)“
Schneider (2001, 178) macht darauf aufmerksam, dass Ziffern auf Genauigkeit hindeuten. In diesem Fall sollte man Ziffern einsetzen, nur um genauere Angaben darzustellen. Andere ungenauere Angaben sollten nicht als Ziffern erscheinen. Eine Ziffer darf laut Kornmeier, Martin (2012, 316) nicht am Anfang eines Satzes stehen. Bei der Darstellung von Ergebnissen aus einer Befragung darf man generell nicht zwei Nachkommastellen überschreiten.
Zusammenfassung der Kapitel
Einsatz von Zahlen in wissenschaftlichen Arbeiten: Dieses Kapitel erläutert die terminologische Unterscheidung zwischen Ziffern, Nummern und Zahlen und definiert grundlegende Stilregeln für deren Anwendung.
Regeln zum Einsatz von Zahlen in wissenschaftlichen Arbeiten: Hier werden spezifische orthografische Konventionen behandelt, etwa wann Zahlen als Wörter oder als Ziffern zu schreiben sind.
Seitennummerierung in wissenschaftlichen Arbeiten: Dieser Abschnitt beschreibt die formalen Anforderungen an die Nummerierung der Seiten einer wissenschaftlichen Arbeit.
Zur Verbindung von Ziffern und Wörtern: Dieses Kapitel bietet eine Übersicht über die Regeln zur Schreibung von Zahlwörtern in Kombination mit Wörtern, insbesondere in Bezug auf die Verwendung von Bindestrichen.
Analyse von Abschlussarbeiten: Hier wird das Ziel der Untersuchung dargelegt, das Korpus der studentischen Arbeiten beschrieben und die Analyse des Vorkommens verschiedener Zahlentypen detailliert ausgewertet.
Schlüsselwörter
Wissenschaftliches Schreiben, Zahlen, Ziffern, Zahlwörter, Abschlussarbeit, Schreibkompetenz, Grundzahlen, Ordnungszahlen, Orthografie, DIN-Standards, Datenanalyse, studentische Arbeiten, Formale Anforderungen, Quantitative Maße, Sprachgebrauch
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit behandelt die korrekte Verwendung von Zahlen in wissenschaftlichen Texten und untersucht, wie Studierende diese in ihren Abschlussarbeiten anwenden.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Zu den Schwerpunkten zählen die theoretischen Regeln für Zahlwörter, die formale Seitennummerierung sowie eine empirische Analyse des Zahlengebrauchs.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, Studierenden einen Einblick in den korrekten Einsatz von Zahlen zu geben und deren wissenschaftliche Schreibkompetenz zu fördern.
Welche wissenschaftliche Methode wurde verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer theoretischen Fundierung durch Fachliteratur sowie einer korpusbasierten Analyse von sechs studentischen Abschlussarbeiten.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in theoretische Erläuterungen zu Schreibregeln, verbindliche Standards für Ziffern und eine Auswertung des Zahlenvorkommens.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Wissenschaftliches Schreiben, Zahlen, Ziffern, Zahlwörter, Abschlussarbeit und Schreibkompetenz.
Gibt es einen Unterschied zwischen Ziffern und Nummern?
Ja, Ziffern sind die Zahlzeichen selbst, während eine Nummer als Kennzahl fungiert und immer in Form von Ziffern erscheint.
Warum ist der Einsatz von Zahlen in der Arbeit relevant?
Zahlen dienen in wissenschaftlichen Arbeiten als wichtige Belege und tragen zur Objektivität und Genauigkeit der Argumentation bei.
Was war das Ergebnis der Analyse der Probanden?
Es zeigte sich, dass alle untersuchten Studierenden primär Grundzahlen (Kardinalzahlen) verwenden und den Einsatz von Zahlen für ihre Arbeit als notwendig erachten.
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- Mag. Mohamed Chaabani (Author), 2015, Die Zahlen in wissenschaftlichen Arbeiten. Eine Untersuchung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/294652
