Die vorliegende Arbeit ist eine Ausarbeitung zu mehreren Themen. Es behandelt das Rahmenmodell der Lern- und Leistungsmotivation und erklärt dieses am Beispiel der Anfertigung der Arbeit selbst.
Außerdem wird die Selbstbestimmungstheorie der Motivation näher erläutert und die Selbstregulation nach Baumeister und Vohs betrachtet, um zu zeigen, welche Rolle die Motivation bei der Selbstregulierung spielen kann.
Darüber hinaus wird auf die impliziten und expliziten Motive jeden Handels eingegangen und eventuelle Koalitionen und Konflikte beschrieben, indem eine Konzeptidee für einen Test ausgearbeitet wird.
Anschließend wird beschrieben, was motivationale Variablen sind und welche Rolle sie bei der Annäherungs- und Vermeidungskomponente der Motivation spielt. Dabei wird die Bedeutung einer Variablen im Praxisfeld näher erläutert [...}
Inhaltsverzeichnis
1. Das Rahmenmodell der Lern- und Leistungsmotivation
2. Selbstbestimmungstheorie der Motivation
3. Implizite und explizite Motive
4. Weitere motivationale Tendenzen
5. Neuronale Korrelate der Depression
6. Motivation und Entwicklung
7. Bedeutung der Motivation im Prozess der Selbstregulation im Kontext der heil- pädagogischen Tagesstätte
8. Lässt sich Motivation beeinflussen?
9. Kompensationsmodell als Basis für Mitarbeiterführung
10. Literaturverzeichnis
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