Band 5 der Reihe „Aufsatztraining Deutsch“ erklärt die Textarbeit mit den unterschiedlichen Aufsatzformen, wie z.B. Erörterung, Bericht, Inhaltsangabe und Zusammenfassung. Dabei werden viele Hinweise gegeben und typische Arbeitsaufträge erläutert. Es werden schülergemäße Themen behandelt, die im Alltag vorkommen (z.B. Zeitungsmeldungen, -artikel).
Aufsatzbeispiele und viele Übungen führen in kleinen Schritten zur Beantwortung der gestellten Arbeitsaufträge und zeigen, wie sie bearbeitet werden können. Mit diesem Band lernt man, dass es einfach ist, Textarbeiten in den unterschiedlichen Formen zu schreiben, wenn bestimmte Regeln und Tipps beachtet werden, und man weiß, wie man vorgehen kann, um ein Thema geschickt anzupacken.
Auszug aus dem Inhalt:
1) Einführung und Praktische Ratschläge:
Themenauswahl – Bearbeitung der Arbeitsaufträge – Stoffsammlung: Stichwortzettel – W-Fragen –Einleitung, Hauptteil – Überarbeitung – Endarbeiten – Schluss – Typische Arbeitsaufträge und ihre Bedeutung
2) Die Aufsatztypen in der Textarbeit:
Persönlicher Brief – Sachlicher Brief – Leserbrief – Zusammenfassung – Interview – Inhaltsangabe – Bericht – Erörterung – Wandzeitung – Aufruf
3) Bewertung einer Textarbeit
4) Beispiele:
Text – Arbeitsaufträge – Lösungsvorschläge (Tipps, Schreiben mit dem Stichwortzettel, Texte entwickeln und verfassen, Schreibbeispiele und Stellungnahme, Übungen, Verbesserungsmöglichkeiten, Wortarbeit, Formulierungshilfen, ...)
a) Sorgentelefon für die Jugend
b) Mit Robotern leben
c) Raser sollen blechen
d) Blauer Dunst - Schein und Wirklichkeit
e) Vorurteile
f) Das Jugenderlebnis des Sigmund Bendkower
g) Computer-Sabotage und Datenklau
h) Für Olympia gab er sogar sein Herz
i) Ohne Moos nix los
j) Das ist Tanz, verstehst du?
Inhaltsverzeichnis
Vorwort
Einführung in die Textarbeit
Praktische Ratschläge
1. Themenauswahl – 2. Bearbeitung der Arbeitsaufträge – 3. Die Stoffsammlung: der Stichwortzettel – 4. Die W-Fragen – 5. Die Einleitung bei einem längeren Aufsatz – 6. Der Hauptteil eines längeren Arbeitsauftrages – 7. Die Überarbeitung der Textarbeit – 8. Die Endarbeiten – 9. Zum Schluss – 10. Typische Arbeitsaufträge und ihre Bedeutung
Die Aufsatztypen in der Textarbeit
Der persönliche Brief – Der sachliche Brief – Der Leserbrief – Die Zusammenfassung – Das Interview – Die Inhaltsangabe – Der Bericht – Die Erörterung – Die Wandzeitung – Der Aufruf
Bewertung einer Textarbeit
Sorgentelefon für die Jugend
Text – Arbeitsaufträge – Lösungsvorschläge zu den einzelnen Arbeitsaufträgen (Tipps, Schreiben mit dem Stichwortzettel, Texte entwickeln und verfassen, Schreibbeispiele und Stellungnahme dazu, verschiedene Übungen, Verbesserungsmöglichkeiten, Wortarbeit, Formulierungshilfen, ...)
Mit Robotern leben
Text – Arbeitsaufträge – Lösungsvorschläge zu den einzelnen Arbeitsaufträgen (Tipps, Schreiben mit dem Stichwortzettel, Texte entwickeln und verfassen, Schreibbeispiele und Stellungnahme dazu, verschiedene Übungen, Verbesserungsmöglichkeiten, Wortarbeit, Formulierungshilfen, ...)
Raser sollen blechen
Text – Arbeitsaufträge – Lösungsvorschläge zu den einzelnen Arbeitsaufträgen (Tipps, Schreiben mit dem Stichwortzettel, Texte entwickeln und verfassen, Schreibbeispiele und Stellungnahme dazu, verschiedene Übungen, Verbesserungsmöglichkeiten, Wortarbeit, Formulierungshilfen, ...)
Blauer Dunst - Schein und Wirklichkeit
Text – Arbeitsaufträge – Lösungsvorschläge zu den einzelnen Arbeitsaufträgen (Tipps, Schreiben mit dem Stichwortzettel, Texte entwickeln und verfassen, Schreibbeispiele und Stellungnahme dazu, verschiedene Übungen, Verbesserungsmöglichkeiten, Wortarbeit, Formulierungshilfen, ...)
Vorurteile
Text – Arbeitsaufträge – Lösungsvorschläge zu den einzelnen Arbeitsaufträgen (Tipps, Schreiben mit dem Stichwortzettel, Texte entwickeln und verfassen, Schreibbeispiele und Stellungnahme dazu, verschiedene Übungen, Verbesserungsmöglichkeiten, Wortarbeit, Formulierungshilfen, ...)
Das Jugenderlebnis des Sigmund Bendkower
Text – Arbeitsaufträge – Lösungsvorschläge zu den einzelnen Arbeitsaufträgen (Tipps, Schreiben mit dem Stichwortzettel, Texte entwickeln und verfassen, Schreibbeispiele und Stellungnahme dazu, verschiedene Übungen, Verbesserungsmöglichkeiten, Wortarbeit, Formulierungshilfen, ...)
Computer-Sabotage und Datenklau
Text – Arbeitsaufträge – Lösungsvorschläge zu den einzelnen Arbeitsaufträgen (Tipps, Schreiben mit dem Stichwortzettel, Texte entwickeln und verfassen, Schreibbeispiele und Stellungnahme dazu, verschiedene Übungen, Verbesserungsmöglichkeiten, Wortarbeit, Formulierungshilfen, ...)
Für Olympia gab er sogar sein Herz
Text – Arbeitsaufträge – Lösungsvorschläge zu den einzelnen Arbeitsaufträgen (Tipps, Schreiben mit dem Stichwortzettel, Texte entwickeln und verfassen, Schreibbeispiele und Stellungnahme dazu, verschiedene Übungen, Verbesserungsmöglichkeiten, Wortarbeit, Formulierungshilfen, ...)
Ohne Moos nix los
Text – Arbeitsaufträge – Lösungsvorschläge zu den einzelnen Arbeitsaufträgen (Tipps, Schreiben mit dem Stichwortzettel, Texte entwickeln und verfassen, Schreibbeispiele und Stellungnahme dazu, verschiedene Übungen, Verbesserungsmöglichkeiten, Wortarbeit, Formulierungshilfen, ...)
Das ist Tanz, verstehst du?
Text – Arbeitsaufträge – Lösungsvorschläge zu den einzelnen Arbeitsaufträgen (Tipps, Schreiben mit dem Stichwortzettel, Texte entwickeln und verfassen, Schreibbeispiele und Stellungnahme dazu, verschiedene Übungen, Verbesserungsmöglichkeiten, Wortarbeit, Formulierungshilfen, ...)
Zielsetzung & Themen
Dieses Buch zielt darauf ab, Schülern die Angst vor dem Aufsatzschreiben zu nehmen, indem es systematische Arbeitstechniken und Techniken für verschiedene Textformen vermittelt, um Prüfungsanforderungen im Fach Deutsch sicher zu bewältigen.
- Vermittlung von Arbeitstechniken wie Stichwortzetteln und W-Fragen.
- Einführung in vielfältige Textformen (z.B. Erörterung, Inhaltsangabe, Brief).
- Analyse und Bearbeitung von schülernahen Sachtexten.
- Schrittweise Anleitung zur Textüberarbeitung und Rechtschreibkontrolle.
- Förderung der Ausdrucksfähigkeit durch Wortschatz- und Formulierungshilfen.
Auszug aus dem Buch
Mit Robotern leben
Wer zu Besuch zu Gabriel Schwarz kommt, glaubt sich ins 22. Jahrhundert versetzt. Dort geht vieles anders zu. Denn dort begegnet er den neuen „Geistern“ des Hauses.
Schon an der Wohnungstür ist nichts wie sonst. Ein Roboter öffnet dem Besucher die Tür, stellt sich als „Robbi“ vor, begrüßt ihn und sagt, wohin er gehen soll. Dann schließt er die Tür.
Sitzt der Gast erst einmal im Wohnzimmersessel, bietet „Chef“, ein anderer Roboter, verschiedene Getränke an. „Der Chef bin ich!“ steht deutlich lesbar auf seiner Brust, und genauso bestimmt sagt er es auch. Wünscht der Besucher eine Limo, greift der stählerne Arm des Chefs an seine linke Seite und holt eine eisgekühlte Limonade heraus. Wünscht man dagegen ein Bier, streichelt Chef zuerst seinen Bauch, stimmt dann das Lied: „Bier her, Bier her, oder ich fall um!“ an, öffnet eine Bauchklappe und bietet dem überraschten Gast eine Flasche an, die er natürlich vorher sachgerecht mit seinen Stahlfingern ohne weitere Hilfsmittel geöffnet hat. Schon mancher Gast stieß gleich nach seinem Wunsch, nur pures Wasser zu trinken, Entsetzensrufe aus, denn der Chef reagiert prompt: Zuerst rülpst er, dann holt er laut und unter entsprechenden menschlichen Geräuschen tief Luft, langt an seinen Kopf, kratzt sich seine Glatze und holt ein Glas aus seinem Kopf. Dann fragt er nach, ob wirklich Wasser gewünscht würde. Wenn der erstaunte Gast dann mit „Ja“ antwortet, hält der Chef das Glas in Richtung seines Mundes und spritzt aus seinem Mund, seiner Nase und seinen Augen gleichzeitig in großem Bogen klares Wasser in das Glas, ohne dass ein Tropfen daneben geht. Um den Gast zu beruhigen, geht er auf ihn zu und bietet ihm in aller Freundlichkeit, bei der die Augen zwinkern, der Mund grinst und die Ohren schlackern, das Glas an. Schon mancher hat da vor Schreck das Glas fallen lassen. Danach verzieht sich der Chef in ein anderes Zimmer, und der echte Gastgeber Gabriel Schwarz tritt herein.
Zusammenfassung der Kapitel
Einführung in die Textarbeit: Dieses Kapitel motiviert zur Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Textformen und erläutert die Bedeutung gezielter Textanalyse im Alltag.
Praktische Ratschläge: Hier werden grundlegende Arbeitstechniken wie Themenauswahl, Stoffsammlung mittels Stichwortzetteln und die Anwendung der W-Fragen detailliert erklärt.
Die Aufsatztypen in der Textarbeit: Dieser Abschnitt bietet einen Überblick über verschiedene Aufsatzformen wie Briefe, Erörterungen und Berichte, inklusive spezifischer Anforderungen.
Bewertung einer Textarbeit: Es wird erläutert, nach welchen Kriterien Aufsätze beurteilt werden und wie wichtig eine strukturierte Arbeitsweise für eine gute Note ist.
Sorgentelefon für die Jugend: Anhand dieses Sachtextes werden Aufgaben zur Textarbeit und zum Inhalt trainiert.
Mit Robotern leben: Ein unterhaltsamer Sachtext dient als Basis für Übungen zur inhaltlichen Gliederung und Textanalyse.
Raser sollen blechen: Dieser Text thematisiert das Bußgeldsystem und fordert zur Stellungnahme sowie zur Verfassung eines Leserbriefs auf.
Blauer Dunst - Schein und Wirklichkeit: Ein informativer Text über das Rauchen, der als Vorlage für Zusammenfassungen und Argumentationen genutzt wird.
Vorurteile: Dieses Kapitel beleuchtet das Thema Vorurteile und regt zur Reflexion über gesellschaftliche Randgruppen an.
Das Jugenderlebnis des Sigmund Bendkower: Eine literarische Textvorlage, die zur kritischen Auseinandersetzung mit Gruppenvorurteilen einlädt.
Computer-Sabotage und Datenklau: Dieser aktuelle Sachtext behandelt die Gefahren im Netz und trainiert die Fähigkeit zur präzisen Inhaltsangabe.
Für Olympia gab er sogar sein Herz: Ein biografischer Text über Pierre de Coubertin, der zur Analyse von Lebensläufen und zur Stellungnahme anregt.
Ohne Moos nix los: Ein praxisnaher Sachtext über Nebenjobs, der Möglichkeiten für Stellensuche und Argumentation aufzeigt.
Das ist Tanz, verstehst du?: Eine literarische Erzählung, die als Basis für eine tiefere inhaltliche Textanalyse und die Bearbeitung intensiver Gefühle dient.
Schlüsselwörter
Textarbeit, Aufsatztraining, Schreibtechnik, Stichwortzettel, W-Fragen, Erörterung, Inhaltsangabe, Bericht, Textanalyse, Sachtext, Zusammenfassung, Argumentation, Ausdrucksfähigkeit, Rechtschreibung, Berufswahl
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in diesem Arbeitsbuch grundsätzlich?
Das Buch bietet ein strukturiertes Training für verschiedene Aufsatzformen in der Textarbeit, wobei es unabhängig von speziellen Jahrgangsstufen einsetzbar ist.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die Themen decken ein breites Spektrum von Alltagssituationen (z.B. Nebenjobs) bis hin zu gesellschaftlich relevanten Sachtexten (z.B. Computersicherheit, Rauchen, Vorurteile) ab.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist es, Schülern systematische Strategien an die Hand zu geben, um Textarbeiten sicher, kreativ und den Anforderungen entsprechend zu verfassen.
Welche wissenschaftliche bzw. didaktische Methode wird verwendet?
Es wird eine Schritt-für-Schritt-Methode genutzt, die bei der Stoffsammlung (Stichwortzettel) beginnt, die Anwendung von W-Fragen lehrt und bis zur detaillierten Überarbeitung der Reinschrift führt.
Was wird im Hauptteil des Buches behandelt?
Der Hauptteil besteht aus zahlreichen Übungseinheiten zu verschiedenen Sachtexten und literarischen Vorlagen, zu denen jeweils Arbeitsaufträge und Lösungshilfen angeboten werden.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren das Buch?
Textarbeit, Aufsatztraining, Schreibtechnik, Inhaltsangabe, Zusammenfassung, Erörterung und Ausdrucksfähigkeit.
Wie hilft das Buch bei der Vorbereitung auf Prüfungen?
Durch die Bearbeitung der praxisnahen Aufgaben lernen Schüler, Arbeitsanweisungen präzise zu interpretieren und Texte strukturiert und zeitökonomisch zu erstellen.
Gibt es auch Hilfestellungen für sprachliche Schwierigkeiten?
Ja, das Buch enthält explizite Übungen zur Wortschatzerweiterung, zum Finden von Oberbegriffen und zur Vermeidung von Wortwiederholungen durch Synonymarbeit.
Wie ist ein typisches Kapitel aufgebaut?
Jedes Kapitel umfasst den Ausgangstext, darauf abgestimmte Arbeitsaufträge (mit Punktesystem) und einen separaten Lösungsteil mit Tipps zur Bearbeitung und zur Stoffsammlung.
Warum ist der Stichwortzettel ein zentrales Element?
Der Stichwortzettel dient als "Grundgerüst" für jede Textarbeit, um Ideen zu sammeln, Informationen zu strukturieren und das Argumentieren zu erleichtern.
- Arbeit zitieren
- Erich Bulitta (Autor:in), Hildegard Bulitta (Autor:in), 2015, Aufsatztraining Deutsch - Band 5: Die Textarbeit, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/299231
