Dieser Unterrichtsentwurf beschäftigt sich mit der Intonation bei Fragen im Englischen. Er ist für eine 8. Klasse gedacht und enthält neben den Analysen, Kommentaren und Lernzielen einen Verlaufsplan und einen Anhang mit einer Transkription des Textes, einem Arbeitsblatt und einem Tafelanschrieb.
Die Hörübung ist im Internet unter www.esl-lab.com/taxi1/taxird1.htm zu finden.
Inhaltsverzeichnis
- Bedingungsfeldanalyse
- Schulsituation
- Beschreibung der Lerngruppe
- Zusammensetzung, Auffälligkeiten, generelle Tendenzen
- Stärken und Schwächen
- Sachanalyse
- Intonation and pitch
- Summary of the listening text "Taxi ride"
- Lexical features
- Grammatical features
- Phonetic and phonological features
- Didaktischer Kommentar
- Legitimation des Themas auf Grundlage des Lehrplans der Lernaufgabe
- Didaktische Reduktion
- Gradation
- Lernziele
- Grobziel der Unterrichtsstunde
- Feinziele
- Sprachlich-kognitive Feinziele
- Methodische Feinziele
- Sozial-affektive Feinziele
- Kompetenzen
- Methodischer Kommentar
- Einstiegsphase: Alternativen und Auswahl
- While-/Post-Listening/ Erarbeitungsphase 1
- Pre-/While-Listening/ Erarbeitungsphase 2: Alternative und Auswahl
- Post-/Pre-Listening/ Überleitung
- While-Listening / Erarbeitungsphase 2
- Post-Listening/Ergebnissicherung
- Pre-/While-Listening/ Vertiefungsphase
- Ergebnissicherung: Alternativen und Auswahl
- Verlaufsplan
- Literaturverzeichnis
- Anhang
- Hörtext "Taxi ride"
- Arbeitsblatt
- Tafelanschrieb
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Unterrichtseinheit zielt darauf ab, die Hörfähigkeiten von Schülern im EFL-Unterricht zu verbessern, indem sie sich auf die bewusste Wahrnehmung von steigenden und fallenden Tonhöhen in Fragen konzentrieren. Die Einheit basiert auf dem Audio-Datei "Taxi ride" und soll den Schülern helfen, die Intonation im Englischen besser zu verstehen und zu verwenden.
- Wahrnehmung von steigenden und fallenden Tonhöhen in Fragen
- Intonation im Englischen
- Hörverständnis verbessern
- Englische Sprache und Kultur
- Kommunikationsfähigkeiten im Englischen
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel analysiert die Situation der Schule und der Lerngruppe. Es beschreibt die Zusammensetzung der Klasse, ihre Stärken und Schwächen im Bereich des lexikalischen, grammatikalischen und kommunikativen Lernens. Das zweite Kapitel analysiert den Hörtext "Taxi ride" im Hinblick auf Intonation, Vokabeln, Grammatik und phonetische Merkmale. Das dritte Kapitel beleuchtet den didaktischen Kommentar und die Legitimation des Themas im Lehrplan. Es geht auch auf die didaktische Reduktion und die Gradation der Lernziele ein. Das vierte Kapitel definiert die Lernziele der Unterrichtsstunde, sowohl grob als auch fein, und beschreibt die Kompetenzen, die die Schüler erwerben sollen. Das fünfte Kapitel erläutert den methodischen Kommentar und die verschiedenen Phasen der Unterrichtsstunde, von der Einstiegsphase bis zur Ergebnissicherung. Das sechste Kapitel bietet einen Verlaufsplan der Unterrichtsstunde. Die Kapitel sieben und acht beinhalten das Literaturverzeichnis und den Anhang, der den Hörtext, das Arbeitsblatt und den Tafelanschrieb umfasst.
Schlüsselwörter
Diese Einheit konzentriert sich auf die Themen Hörverständnis, Intonation, steigende und fallende Tonhöhen, Fragen, Englische Sprache, EFL-Unterricht, didaktische Ansätze, Lernziele, methodische Planung, Hörtextanalyse, "Taxi ride".
- Arbeit zitieren
- Laura Hübner (Autor:in), 2014, Intonation im Englischunterricht. Falling and Rising Pitch in Questions (8. Klasse Gymnasium), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/300214
