Schülervorstellungen in der Elektrizitätslehre

Inhaltsverzeichnis

Einleitung

1 Schülervorstellungen
1.1 Schülervorstellungen aus Sicht der fachdidaktischen Literatur
1.2 Schülervorstellungen in der Elektrizitätslehre: Welche gibt es?
1.3 Zusammenfassung der Seminareinheit
1.3.1 Schülervorstellungen
1.3.2 LMU-Konzept
1.3.3 Muckenfuß-Konzept
1.3.4 Analogien
1.3.5 Digitale Lernobjekte
1.4 Reflexion und eigene Meinung

2 LMU Konzept
2.1 Zusammenfassung der Seminareinheit
2.1.1 Lehrplan 3.Klasse AHS-Unterstufe
2.1.2 Aufbau der Unterrichtseinheiten nach dem LMU-Konzept
2.1.3 Text von Sefton: ”Understanding Electricity and Circuits: What the books don’t tell you”
2.2 Reflexion und eigene Meinung

3 Konzept nach Muckenfuss
3.1 Zusammenfassung der Seminareinheit
3.1.1 Analysieren einiger Aussagen in einem Schulbuch (Sachunterricht, 4. Klasse VS)
3.1.2 Unterrichtskonzept
3.1.3 Problematik der Elektrizitätslehre
3.1.4 Zeitungsartikel zum Strombegriff
3.1.5 Unterrichtsaufbau: Traditionell vs. Neuer Aufbau
3.1.6 Merkregel Ohm’sches Gesetz
3.1.7 Schema der Energieübertragung
3.1.8 Text von Dupin: ”Analogies and Modeling Analogies in Teaching: Some Examples in Basic Elektricity”
3.2 Reflexion und eigene Meinung

4 Rhöneck Test
4.1 Zusammenfassung der Seminareinheit
4.1.1 Text von Rhöneck: Vorstellungen vom elektrischen Stromkreis und zu den Begrif- fen Strom, Spannung und Widerstand
4.1.2 Text Borges: ”Metal models of electricity”
4.2 Reflexion und eigene Meinung

5 Weitere Testinstrumente
5.1 Zusammenfassung der Seminareinheit
5.1.1 Einleitung
5.1.2 DIRECT (Determining Interpreting Resistive Elektric Circuits Concepts Test)
5.1.3 Development of a Three-Tier Test to Assess Misconceptions About Simple Electric Circuits
5.1.4 Testinstrument Elektrizitätslehre des AECCP
5.1.5 Text von Driver: ”Making sense of secondary science”
5.1.6 Zusammenfassung des Textes über das Unterrichtskonzept von Muckenfuß
5.2 Reflexion und eigene Meinung

6 Entwickeln von Aufgaben/Teaching Experiments
6.1 Zusammenfassung der Seminareinheit
6.2 Reflexion und eigene Meinung

7 Digitale Medien in der Elektrizitätslehre
7.1 Zusammenfassung der Seminareinheit
7.1.1 Yenka (Crocodile Physics)
7.1.2 Circuit Construction Kit (DC)
7.1.3 PHET Colorado
7.1.4 Flash Applets - Bayreuth
7.1.5 Stromkreis Applet - Urban-Woldron
7.2 Reflexion und eigene Meinung

8 Schulbuchvergleich
8.1 Erlebnis Physik
8.2 ganz klar: Physik
8.3 Genauer Vergleich
8.3.1 Gemeinsamkeiten
8.3.2 Unterschiede
8.4 Reflexion und eigene Meinung

Literatur

A Abbildungsverzeichnis