Diese Lernzusammenfassung liefert eine Einführung in die Englische Fachdidaktik in Stichpunkten. Dabei werden folgende Themen behandelt:
Konstruktivismus und Instruktivismus,
Expliziter und impliziter FS-Erwerb,
Geschichtlicher Überblick,
Lehrende und Lernende,
Die Rolle der Sprache,
Sprachvermittlungsmethoden,
Lernstrategien und Lerntechniken,
Landeskunde und interkulturelles Lernen,
Literaturdidaktik,
Ziele des Englischunterrichts,
Planung und Durchführung des Englischunterrichts.
Inhaltsverzeichnis
- I. Einführung – Konstruktivismus und Instruktivismus
- II. Expliziter und impliziter FS-Erwerb
- III. Geschichtlicher Überblick
- III.1 Sprachdidaktik
- IV. Lehrende und Lernende
- V. Die Rolle der Sprache
- VI. Sprachvermittlungsmethoden
- VII. Lernstrategien und Lerntechniken
- VIII. Landeskunde und interkulturelles Lernen
- IX. Literaturdidaktik
- X. Ziele des Englischunterrichts
- XI. Planung und Durchführung des Englischunterrichts I
- XII. Planung und Durchführung des Englischunterrichts II
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Dieses Lernskript bietet eine Einführung in die Englische Fachdidaktik und behandelt zentrale Themen und Konzepte des Englischunterrichts. Es beleuchtet die Entwicklung des Fachs, die Rolle des Konstruktivismus und Instruktivismus im Lehren und Lernen, sowie die verschiedenen Ansätze und Methoden des Fremdspracherwerbs.
- Entwicklung des Englischunterrichts
- Konstruktivismus und Instruktivismus im Fremdspracherwerb
- Expliziter und impliziter Fremdspracherwerb
- Sprachvermittlungsmethoden und Lernstrategien
- Ziele des Englischunterrichts
Zusammenfassung der Kapitel
Kapitel I führt in die beiden Paradigmen des Konstruktivismus und Instruktivismus ein und beleuchtet deren Bedeutung für den Fremdspracherwerb. Kapitel II beschäftigt sich mit den verschiedenen Formen des Fremdspracherwerbs, insbesondere dem expliziten und impliziten Lernen. Kapitel III bietet einen geschichtlichen Überblick über die Entwicklung der Sprachdidaktik, wobei die verschiedenen methodischen Ansätze und ihre historischen Hintergründe dargestellt werden.
Schlüsselwörter
Konstruktivismus, Instruktivismus, Fremdspracherwerb, explizites Lernen, implizites Lernen, Sprachdidaktik, Methoden des Englischunterrichts, Ziele des Englischunterrichts, interkulturelles Lernen.
- Citation du texte
- Martin Eder (Auteur), 2015, Einführung in die Englische Fachdidaktik, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/301708
