Die vorliegende Forschungsarbeit beschäftigt sich mit der Rezension in wissenschaftlichen Arbeiten. Anliegen der Arbeit ist es, das Schreiben von Rezensionen im Fremdsprachenunterricht zu untersuchen. Für diesen Zweck wurde eine schriftliche Befragung zur Textsorte Rezension bei den Studierenden durchgeführt. Die Ergebnisse sollen einen Beitrag zur Förderung vom wissenschaftlichen Schreiben bei den Studierenden im Fremdsprachenunterricht leisten.
Inhaltsverzeichnis
- Einführung
- Zur Rezension
- Zur Bedeutung der Rezension
- Charakterisierung der Stichprobe
- Konzipierung und Durchführung der Umfrage
- Rücklauf und Repräsentativität
- Auswertung der Ergebnisse
- Literatur
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Forschungsarbeit untersucht das Schreiben von Rezensionen im Fremdsprachenunterricht. Ziel ist es, einen Beitrag zur Förderung wissenschaftlichen Schreibens bei Studierenden im Fremdsprachenunterricht zu leisten. Die Arbeit analysiert die Textsorte Rezension und ihre Bedeutung im Studium, insbesondere im Hinblick auf die Bewertung von wissenschaftlichen Werken.
- Die Bedeutung der Rezension im wissenschaftlichen Kontext
- Herausforderungen beim Schreiben wissenschaftlicher Texte im Fremdsprachenunterricht
- Die Rezension als Textsorte: Funktionen und Elemente
- Empirische Untersuchungen zur Rezension
- Förderung von wissenschaftlichem Schreiben bei Studierenden
Zusammenfassung der Kapitel
- Einführung: Die Einleitung stellt die Rezension als Textsorte im wissenschaftlichen Kontext vor und hebt ihre Bedeutung im Studium hervor. Sie beleuchtet die Herausforderungen beim Schreiben wissenschaftlicher Texte im Fremdsprachenunterricht und skizziert den Fokus der Arbeit auf die Rezension von wissenschaftlichen Werken.
- Zur Rezension: Dieses Kapitel bietet eine umfassende Definition der Rezension und beleuchtet ihre Funktionen im wissenschaftlichen Kontext. Es analysiert die unterschiedlichen Aspekte der Rezension, wie das Informieren, Kontextualisieren und Kritisieren, und erläutert die wesentlichen Bestandteile einer Rezension.
- Charakterisierung der Stichprobe: Dieses Kapitel beschreibt die Stichprobe der Studie, die sich auf Studierende im Fremdsprachenunterricht konzentriert. Es erläutert die Auswahlkriterien und die demographischen Merkmale der Teilnehmer.
- Konzipierung und Durchführung der Umfrage: Dieses Kapitel beschreibt die Konzeption und Durchführung der schriftlichen Befragung zur Textsorte Rezension. Es erläutert die Methodik der Datenerhebung und die Gestaltung des Fragebogens.
- Rücklauf und Repräsentativität: Dieses Kapitel analysiert die Rücklaufquote der Befragung und beurteilt die Repräsentativität der Ergebnisse. Es untersucht die potenziellen Verzerrungen und Einschränkungen der Studie.
- Auswertung der Ergebnisse: Dieses Kapitel präsentiert die Ergebnisse der Befragung und analysiert die Erkenntnisse über die Erfahrungen und Bedürfnisse von Studierenden beim Schreiben von Rezensionen. Es untersucht die Herausforderungen und Stärken der Studierenden in Bezug auf die Textsorte Rezension.
Schlüsselwörter
Rezension, wissenschaftliches Schreiben, Fremdsprachenunterricht, Textsorte, wissenschaftliche Arbeit, Bewertung, empirische Untersuchung, Studierende, Förderung.
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- Mohamed Chaabani (Autor), 2015, Die wissenschaftliche Rezension im Fremdsprachenunterricht, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/303252
