Die Bachelor-Arbeit befasst sich mit der antiken Sklavenhaltung anhand zweier Autoren: Plinius dem Jüngeren und Martial. Die Thesen werden durch zahlreiche Literaturhinweise gestützt sowie durch Originaltextstellen der beiden Autoren belegt.
Inhaltsverzeichnis
- I. Einleitung
- II. Die Sklavenfrage zur Kaiserzeit
- III. Plin. epist. 5,19: die humanitas Pliniana
- IV. Mart. 1,101: die persona Martialis
- V. Fazit
- VI. Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit befasst sich mit der Darstellung von Sklaven in den Werken des römischen Schriftstellers Plinius des Jüngeren und des Epigrammatikers Martial. Die Analyse von Plinius' Brief epist. 5,19 und Martials Grabepigramm 1,101 soll die Motive und literarischen Mittel dieser Autoren aufdecken, mit denen sie ihre Haltung gegenüber Sklaven zum Ausdruck brachten.
- Die Sklavensituation zur Kaiserzeit
- Die humanitas Pliniana in epist. 5,19
- Die persona Martialis in 1,101
- Die literarischen Mittel der beiden Autoren
- Vergleich der Motive und Ziele von Plinius und Martial
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel bietet eine Einleitung und stellt die Zielsetzung der Arbeit dar. Das zweite Kapitel beleuchtet die Sklavensituation zur Kaiserzeit, wobei die Spannung zwischen ius civile und ius naturale sowie die Veränderungen in der Sklavenbehandlung während der Kaiserzeit behandelt werden.
Das dritte Kapitel analysiert Plinius' Brief epist. 5,19 und untersucht die Darstellung seiner humanitas gegenüber seinen Sklaven.
Das vierte Kapitel befasst sich mit Martials Grabepigramm 1,101 und analysiert die persona Martialis in Bezug auf Sklaven.
Schlüsselwörter
Sklaven, Sklaverei, Kaiserzeit, humanitas, Plinius der Jüngere, Martial, epist. 5,19, Grabepigramm 1,101, literarische Mittel, Motive, Ziele, ius civile, ius naturale, Freilassung, cliens, patronus, peculium
- Quote paper
- Lena-Katharina Krüger (Author), 2012, Sklavenhaltung in der römischen Kaiserzeit. Die Positionen von Plinius dem Jüngeren und Martial, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/306742
