Im Februar und März dieses Jahres habe ich mein erstes Blockpraktikum von sechs Wochen absolviert. Ich habe
mir einen Einblick in die Arbeit der Beratungsstelle Resohelp AG in Hannover geholt. Diese Beratungsstelle ist speziell für Straffällig- gewordene und deren Angehörige konzipiert worden.
Ich habe die MitarbeiterInnen der Beratungsstelle und deren Arbeit durch das Seminar „Armut in Hannover“ kennen gelernt und fand dieses Arbeitsfeld so spannend, dass ich dort mein erstes Praktikum absolvieren wollte. Das Klientel in der Beratungsstelle war mir bis zu diesem Zeitpunkt weitestgehend unbekannt, so dass ich mit Vorurteilen und Ängsten in das Praktikum ging.
Diesen Praktikumsbericht ordne ich im Lernbereich IV: Handlungsstrategien, Handlungskompetenz und Handlungslegitimation Sozialer Arbeit ein und beziehe mich überwiegend auf die Methode der Beratung bzw. der sozialpädagogischen Beratung.
Beratung ist eine Dienstleistung, die man überall bekommen kann, egal ob am Schalter einer Bank oder bei einem Handwerker.
Doch diese Beratungen sind nur auf einen Teilbereich des täglichen Lebens beschränkt. Eine besondere Art der Beratung ist dagegen die sozialpädagogische Beratung bzw. soziale Beratung.
Sie gehört zur sozialen Arbeit und ist grundlegend die Arbeit des Sozialarbeiters. Das besondere an ihr ist, dass sie auf alle Lebenslagen des Zu-Beratenden eingeht und versucht, ihm bei seinen Problemen weiter zu helfen.
In meinem Praktikumsbericht werde ich erst auf die Beratungsstelle der AG Resohelp eingehen. Danach versuche ich zu klären, was unter Beratung -speziell sozialpädagogische Beratung- zu verstehen ist. Des Weiteren stelle ich einen kurzen geschichtlichen Rückblick in die Geschichte der Beratung dar. Nachdem die sozialpädagogische Beratung mit ihren Merkmalen, Formen und Interventionen von anderen Beratungsformen abgegrenzt wurde, versuche ich die Arbeit der Mitarbeiter aus der Beratungsstelle anhand eines Fallbeispieles zu verdeutlichen, um somit den Transfer zwischen Theorie und Praxis zu wagen.
Ich verwende in diesem Bericht überwiegend die Theorien der lebensweltorientierten Sozialen Arbeit von Hans Thiersch.
Diese Arbeit hegt nicht den Anspruch auf die vollständige Darstellung der Thematik, sondern erfüllt eher die Anforderungen eines Überblicks.
Im Text wird die weibliche Form der Personen und Gruppen (Klientinnen, Therapeutinnen,…) nicht explizit genannt, weil dadurch der Lesefluss oftmals beeinträchtigt würde.
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
1. Institutionsanalyse
1.1 Die Beratungsstelle Resohelp AG
1.1.1 Geschichte der AG Resohelp
1.1.2 Organisationsstruktur
1.1.3 Finanzierung
1.1.4 Zuständigkeit/Personenkreis
1.1.5 Organisation der Beratungstelle
1.1.6 Grundannahmen
1.2 Aufgaben der Beratungsstelle
1.2.1 Akuthilfe
1.2.2 Kontinuierliche Hilfe
3. Geschichtliche Entwicklung der Beratung in Deutschland
4. Formalisierungsstufen der Beratung in Bildung und Erziehung
5. Merkmale der sozialpädagogischen Beratung
6. Interventionen in der sozialen Beratung
7. Fallbeispiel: Beratung von Herrn M. Verlauf eines Hilfeprozesses - Abwendung von Haft bei Geldstrafen
8. Fazit
9. Reflexion
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Diese Arbeit reflektiert die institutionelle Arbeit und theoretische Verortung der sozialpädagogischen Beratung in der Straffälligenhilfe, wobei anhand eines Fallbeispiels der Transfer zwischen Theorie und praktischem Handeln verdeutlicht wird.
- Strukturanalyse einer spezialisierten Beratungsstelle für Straffällige.
- Historische Entwicklung der professionellen Beratung in Deutschland.
- Differenzierung von Beratungsstufen und Merkmalen sozialpädagogischer Beratung.
- Theoretische Fundierung durch die lebensweltorientierte Soziale Arbeit (Hans Thiersch).
- Praktische Anwendung von Interventionsstrategien im Rahmen eines konkreten Hilfeprozesses.
Auszug aus dem Buch
Kontaktaufnahme zu Resohelp und Ausgangssituation
Eine Kollegin der Schuldnerberatungsstelle kam im Mai 2002 auf uns zu, da sie einen Klienten aus der Zentralen Beratungsstelle für Wohnungslose zur Schuldenregulierung übernommen hatte.
Ziemlich schnell stellte sich heraus, dass es sich dabei nicht nur um zivilrechtliche Schulden, sondern auch um strafrechtliche Angelegenheiten (mehrere Geldstrafen) handelte.
In einem Vorgespräch mit der Schuldnerberaterin einigten wir uns nach Sichtung der vorhandenen Unterlagen darauf, dass sie für Herrn M. die zivilrechtlichen Angelegenheiten weiterbearbeitet und Resohelp in einem Erstgespräch mit Herrn M. die Sachlage und den künftigen Hilfeplan bezüglich der strafrechtlichen Schulden klären würde.
Bei den Geldstrafenangelegenheiten handelte es sich um drei Vorgänge bei zwei Staatsanwaltschaften, wobei der aktuelle Stand nicht deutlich war und ein Gesamtgeldstrafenbeschluss fehlte.
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung: Vorstellung des Praktikumsfeldes und der persönlichen Motivation zur Arbeit in der Straffälligenhilfe sowie der methodischen Einordnung in die Soziale Arbeit.
1. Institutionsanalyse: Detaillierte Darstellung der Geschichte, Struktur, Finanzierung und Zielgruppe der Beratungsstelle Resohelp AG.
3. Geschichtliche Entwicklung der Beratung in Deutschland: Rückblick auf die Professionalisierung der Beratung von der Jahrhundertwende bis zum modernen wohlfahrtsstaatlichen System.
4. Formalisierungsstufen der Beratung in Bildung und Erziehung: Einordnung der Beratung in informelle, halbformalisierte und professionell institutionalisierte Stufen.
5. Merkmale der sozialpädagogischen Beratung: Theoretische Abgrenzung der sozialpädagogischen Beratung gegenüber therapeutischen Modellen durch spezifische Handlungsmerkmale.
6. Interventionen in der sozialen Beratung: Erläuterung der Interventionsformen zur Existenzsicherung und Kompetenzförderung nach dem Ansatz von Hans Thiersch.
7. Fallbeispiel: Beratung von Herrn M. Verlauf eines Hilfeprozesses - Abwendung von Haft bei Geldstrafen: Praktische Anwendung der Theorie anhand eines konkreten Falls bei der Regulierung von Geldstrafen.
8. Fazit: Zusammenfassende Bewertung der strukturellen Elemente und der Notwendigkeit eines flexiblen Methodenrepertoires in der sozialen Beratung.
9. Reflexion: Kritische Auseinandersetzung mit der eigenen Rolle als Praktikant sowie die Überprüfung von Vorurteilen gegenüber der Klientel.
Schlüsselwörter
Sozialpädagogische Beratung, Straffälligenhilfe, Resohelp, Lebensweltorientierung, Hans Thiersch, Fallarbeit, Hilfeprozess, Interventionsstrategien, Soziale Arbeit, Schuldnerberatung, Professionalisierung, Existenzsicherung, Beratungsstufen, Klientel, Resozialisierung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit den Arbeitsweisen und theoretischen Grundlagen der sozialpädagogischen Beratung, explizit angewandt auf die Arbeit mit straffällig gewordenen Menschen in der Beratungsstelle Resohelp.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Im Fokus stehen die Institutionsanalyse, die historische Entwicklung der Beratung, die Abgrenzung verschiedener Beratungsformen und die praktische Anwendung von Interventionsmethoden.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist der Transfer zwischen der theoretischen Perspektive der lebensweltorientierten Sozialen Arbeit und der praktischen Anwendung in einem konkreten Beratungsfall.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Der Autor stützt sich auf die Theorien der lebensweltorientierten Sozialen Arbeit von Hans Thiersch und nutzt ein Fallbeispiel zur methodischen Veranschaulichung.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine Institutionsanalyse, eine historische Einordnung der Beratung, eine Typisierung von Beratungsstufen und eine detaillierte Fallstudie.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird durch Begriffe wie Sozialpädagogische Beratung, Straffälligenhilfe, Lebensweltorientierung, Hilfeprozess und Interventionsstrategien definiert.
Warum spielt die Unterscheidung zwischen zivilrechtlichen und strafrechtlichen Schulden im Fallbeispiel eine Rolle?
Die Unterscheidung ist entscheidend, da strafrechtliche Schulden bei Nichtzahlung zur Haft führen können, weshalb sie in der Beratung priorisiert behandelt werden müssen, um die Freiheit des Klienten zu sichern.
Welche Rolle spielt die „Lebenswelt“ in der Beratung nach Thiersch?
Die Lebensweltorientierung dient dazu, die Beratung an der konkreten Alltagssituation der Klienten auszurichten und deren Bewältigungskompetenzen innerhalb ihres sozialen Umfelds zu stärken.
- Quote paper
- Inga Nieters (Author), 2004, Sozialpädagogische Beratung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/30848
