Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1 Historischer Hintergrund
2 Einleitung
3 Koloniale Sprachpolitik und ihre Folgen
3.1 Auswirkungen auf die kulturelle Identität
3.2 Auswirkung auf das Bildungswesen
3.2.1 Französisch als Unterrichtssprache
3.2.2 Regionale Sprachen als Unterrichtssprache
4 Reformen und Ziele der Bildungspolitik
5 Bambara – Vorreiter der nationalen Sprachen
6 Fazit
7 Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 14 Seiten
- Arbeit zitieren
- Luisa Fischer (Autor:in), 2015, Sprachpolitik im postkolonialen Mali und die Macht der Sprache im Bildungswesen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/309864
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