Die Erläuterung des Unterrichtsentwurfes setzt sich aus zwei Teilen zusammen. Am Anfang wird eine Einführung in die Thematik dargestellt, die Bestandteil der Unterrichtsreihe sein kann, aber nicht muss. Sie könnte ebenso als Hausaufgabe für die SuS formuliert werden um den eigentlichen Einstieg „Was ist Kritik“ zugänglicher zu machen. Der erste Teil wird ebenfalls detailliert dargestellt, ohne jedoch auf die genauen Methoden und didaktischen Hintergründe zu verweisen. Der zweite Teil besteht aus der Ausformulierung und didaktischen Umsetzung der geplanten Einführungsstunde. Hierbei dient ein sehr umfangreiches und interessantes Unterrichtskonzept von Gabriele Obst zur Orientierung. Dieses wurde gewählt, da es die Möglichkeit bietet, eine ökumenische und fächerübergreifende Unterrichtsreihe zu entwickeln und den SuS dadurch einen noch breiteren Zugang in die Thematik zu ermöglichen. Darüber hinaus besteht hierdurch die Option, das Konzept auch neben dem Unterricht in Form eines Zusatzkurses oder einer AG anzubieten.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Unterrichtsentwurf
- Thema
- Die fiktive Klasse
- Unterrichtskonzept
- Zusammenfassung
- Unterrichtsvorhaben
- Einstieg in die Thematik
- Didaktische Begründung
- Methodik
- Analytische Arbeit
- Didaktische Reduktion „,Was ist Kritik?“
- Methodische Planung / Phasierung
- Lernziele
- Sitzplan / Stummer Impuls
- Sitzplan/Gruppenarbeit
- Erläuterung der Sitzordnung
- Tafelbild
- Unterrichtsmaterial
- Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Hausarbeit befasst sich mit der Entwicklung und Durchführung eines religionskritischen Unterrichtsentwurfs. Sie analysiert das Kinderbuch „Wo bitte geht's zu Gott? Fragt das kleine Ferkel?“ von Michael Salomon und untersucht dessen religionskritischen Ansatz im Kontext der Moderne. Der Fokus liegt auf der Erarbeitung von Methoden und Materialien, die Schülerinnen und Schülern ermöglichen, sich kritisch mit religionskritischen Argumenten auseinanderzusetzen und ihr Geschichtsbewusstsein zu erweitern.
- Religionskritik in der Moderne
- Religionskritische Ansätze im Kinderbuch
- Entwicklung eines Unterrichtskonzepts
- Didaktische Gestaltung und Umsetzung
- Förderung von kritischem Denken und Geschichtsbewusstsein
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung stellt die Herausforderungen der Theologie in der Moderne dar und führt in den religionskritischen Kontext ein. Der Unterrichtsentwurf wird in zwei Teile gegliedert: Der erste Teil bietet eine allgemeine Einführung in die Thematik, während der zweite Teil die didaktische Umsetzung einer Einführungsstunde detailliert beschreibt. Dabei wird auf die Lernziele, die Methoden und die didaktische Begründung eingegangen. Die Arbeit erläutert, wie Lehrpersonen einen Zugang zu religionskritischen Themen im Unterricht schaffen können, indem sie das Kinderbuch als Ausgangspunkt verwenden.
Schlüsselwörter
Die Arbeit befasst sich mit den Themen Religionskritik, Moderne, Kinderliteratur, Didaktik, Unterrichtsentwurf, Religionspädagogik, Geschichtsbewusstsein, Philosophie, Theologie und Kritisches Denken.
- Arbeit zitieren
- Dennis Herby (Autor:in), 2015, Was ist Kritik? Ein Unterrichtsentwurf für den ökumenischen Religionsunterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/310181
