Es handelt sich hierbei um eine Zusammenfassung der Grundlagen der Sozial- und Methodenkompetenz. Hilfreich für Anwender in der Wirtschaftspsychologie.
Aus dem Inhalt: Erkennen der eigenen Kompetenz, Kommunikationswissenschaftliche Grundlagen, Kommunikationsmodelle, Gewaltfreie Kommunikation, Vermittlung von Inhalten, Wesentliche Aspekte der Inhaltsvermittlung, Lernprozesse, Widerstand gegen sozialen Einfluss und Rolle von Minoritäten, Grundlagen der Teamarbeit, Motivationstheorie, Führung von Gruppen, Rhetorik und Präsentation, Grundlagen der Rhetorik
Table of Contents
- 2. Erkennen der eigenen Kompetenz.
- Sozial- und Methodenkompetenz
- 1. Einleitende Betrachtung.
- 3. Kommunikationswissenschaftliche Grundlagen..
- 3.1. Kommunikationsmodelle.
- 3.2 Kommunikationsrollen erkennen
- 3.3 Gewaltfreie Kommunikation........
- 4. Vermittlung von Inhalten……....
- 4.1. Wesentliche Aspekte der Inhaltsvermittlung..
- 4.2. Das Gedächtnis des Menschen.
- 4.3 Lernprozesse..
- 5. Soziale Prozesse.
- 5.1. Rollen und Regeln.
- 5.2. Soziale Normen ...
- 5.3. Konformität .
- 5.4. Grenzen des normativen sozialen Einflusses
- 5.5 Widerstand gegen sozialen Einfluss und Rolle von Minoritäten
- 5.6 Erzeugung von gewünschten Verhalten über soziale Normen
- 5.7 Gründe für Handlungen.……………….
- 5.8. Autorität und Gehorsam
- 5.9. Konformität durch Verantwortlichkeit
- 6. Grundlagen der Teamarbeit ......
- 6.1 Gruppen und Gruppenmerkmale.
- 6.2. Philosophie der Teamarbeit..
- 6.3 Erfolgsfaktoren der Teamarbeit.
- 6.4 Rollenverteilung in Teams…..\li>
- 6.5 Gruppennormen und Rangordnungen
- 6.6. Phasen der Teamentwicklung ...
- 6.7 Anwendungsgebiet von Teamarbeit im Unternehmen
- 6.8. Motivationstheorie
- 6.9 Konfliktmanagement.
- 7 Führung von Gruppen
- 7.1. Führung und Persönlichkeit
- 7.2 Führungsstile
- 7.3 Teamzentrierte Aspekte bei der Führung von Gruppen
- Rhetorik und Präsentation
- 8. Grundlagen der Rhetorik.
- 18.1 Begriff der Rhetorik
- 8.2 Entstehung eines Vortrags
- 8.3 Aspekte bei der Ausgestaltung des Vortrags.
- 8.4 Argumentation.
- Selbstreflexion und die Bedeutung des Johari-Fensters
- Zeitmanagement und die Vermeidung von Zeitfressern
- Kommunikationsmodelle und die Analyse von Kommunikationsstörungen
- Grundlagen der Teamarbeit und die Bedeutung von Gruppenprozessen
- Führung von Gruppen und verschiedene Führungsstile
Objectives and Key Themes
Dieser Text befasst sich mit der Erkennung und Entwicklung von Kompetenzen, insbesondere im Bereich der Sozial- und Methodenkompetenz. Ziel ist es, den Leser für die eigenen Fähigkeiten und Schwächen zu sensibilisieren und Wege aufzuzeigen, diese zu analysieren und gezielt zu verbessern.
Chapter Summaries
Der Text beginnt mit einer Einführung in den Begriff der Kompetenz und der Bedeutung ihrer verschiedenen Dimensionen: Fachkompetenz, Methodenkompetenz, Persönlichkeitskompetenz und Sozialkompetenz. Anschließend wird das Johari-Fenster als Werkzeug zur Selbstreflexion und Analyse der eigenen Persönlichkeit vorgestellt. Kapitel 3 beschäftigt sich mit den Grundlagen der Kommunikation und verschiedenen Kommunikationsmodellen, inklusive der Axiome von Watzlawick und dem Vier-Seiten-Modell von Schulz von Thun.
In Kapitel 4 wird auf die Vermittlung von Inhalten eingegangen, wobei insbesondere die Aspekte des Gedächtnisses und Lernprozesse beleuchtet werden. Kapitel 5 widmet sich sozialen Prozessen, wie Rollen und Regeln, sozialen Normen, Konformität und dem Einfluss von Autorität. Die Grundlagen der Teamarbeit werden in Kapitel 6 behandelt, wobei die Schwerpunkte auf Gruppenmerkmalen, der Philosophie der Teamarbeit und der Bedeutung von Motivationstheorie liegen.
Kapitel 7 widmet sich der Führung von Gruppen und verschiedenen Führungsstilen. Abschließend werden in Kapitel 8 die Grundlagen der Rhetorik und die Entstehung eines Vortrags behandelt.
Keywords
Kompetenz, Sozialkompetenz, Methodenkompetenz, Johari-Fenster, Selbstreflexion, Zeitmanagement, Kommunikationsmodelle, Gewaltfreie Kommunikation, Teamarbeit, Führung, Rhetorik, Präsentation.
- Citar trabajo
- Felix Franke (Autor), 2014, Sozial- und Methodenkompetenz. Eine Zusammenfassung, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/311428
