En este libro se presenta la manera como se pudo Estructurar Experiencia de proyección social universitaria en programas de jornada especial como es el Caso del Programas Paz y Competitividad para los pregrados de último semestre de jornada Nocturna en Ingeniería Electrónica, Sistemas ye Industrial de la Universidad Autónoma de Manizales y los casos especiales de los demás pregrados de la Universidad, durante los años 2007 y 2010 en los cuales me desempeñé como Gerente de Proyectos.
La estrategia de proyección social Universitaria del Programa Paz y Competitividad dinamiza la Misión Universitaria de Contribuir al desarrollo Regional Sostenible y la convivencia Pacífica en un Marco de Responsabilidad Social.
Esta experiencia se presentó en Atlantic International University durante mis cursos de Doctorado y tuvo na valoración positiva por parte de ellos, [...]
Tabla de Contenido
1. Plan Proceso Estratégico Estructuración Paz y Competitividad en los Programas Nocturnos de la UAM
2. Diagnóstico semestre PyC programas nocturnos.
3. Análisis Situación Actual.
4. Definición enfoque curricular, operativo y metodológico.
5. Mapa Conceptual que resume la Estructuración de PyC en los Programas Nocturnos de la UAM.
6. Análisis del entorno para los estudiantes de paz y competitividad
7. Diseño e implementación aula virtual en Plataforma MOODLE el Curso de Análisis del Entorno en Estructuración de Proyectos en Ámbitos Públicos Con Metodología de Marco Lógico
8. Resultados evaluación (desde el punto de vista de los estudiantes) del aula virtual análisis del entorno para los estudiantes de paz y competitividad.
9. Socialización, retroalimentación y aprobación
10. Elaboración del informe
11. FUNCIONALIDAD EN CAMPO DOCENCIA: Proceso enseñanza – aprendizaje
12. Lineamientos generales del programa
13. Guías de Trabajo
Objetivos y Temas de la Investigación
El objetivo principal de este trabajo es estructurar la experiencia de proyección social universitaria para los estudiantes de los programas nocturnos de la Universidad Autónoma de Manizales (UAM) bajo el marco de "Paz y Competitividad", adaptando la gestión y la implementación pedagógica a las particularidades y contextos de estos estudiantes.
- Adaptación del modelo de proyección social para estudiantes de jornada especial.
- Definición de enfoques curriculares, operativos y metodológicos ajustados.
- Implementación de herramientas virtuales (MOODLE) para el acompañamiento en Análisis del Entorno.
- Aplicación de la metodología de Marco Lógico en proyectos sociales.
- Fomento de la formación integral y desarrollo de competencias profesionales y vivenciales.
Auszug aus dem Buch
Presentación Curso EPMML
Los proyectos son emprendimientos cuyos objetivos deben hallarse claros en cuanto a su alcance, tiempo y costos.
Pero esta simple verdad no siempre es evidente en los proyectos que vemos todos los días en la gestión pública: suelen haber notables fallas de diseño no sólo en cuanto a la planificación del proyecto sino, también en la identificación de su marco político estratégico mismo.
Ello resulta especialmente crítico en los proyectos que deben presentarse ante instancias de financiamiento, por lo general estrictas al momento de considerar el para qué, el cómo y con cuántos recursos.
Pero no es éste el único ni principal problema: los proyectos que no están claros tampoco pueden ser monitoreados ni evaluados en forma sencilla. Esto es políticamente inaceptable en los proyectos públicos.
El Enfoque del Marco Lógico -EML- (Logical Framework Approach), una de las metodologías de diseño y planificación de proyectos más difundidas en el mundo. Proporciona un conjunto de instrumentos prácticos para analizar y organizar la información crítica de los proyectos de manera muy estructurada pero muy sencilla, centrada en la perspectiva de la toma de decisiones.
Resumen de los Capítulos
1. Plan Proceso Estratégico Estructuración Paz y Competitividad en los Programas Nocturnos de la UAM: Define el marco estratégico y los antecedentes para la implementación del programa de Paz y Competitividad en los horarios nocturnos.
2. Diagnóstico semestre PyC programas nocturnos.: Identifica la situación actual y los desafíos específicos que enfrentan los estudiantes nocturnos en el semestre de proyección social.
3. Análisis Situación Actual.: Evalúa la forma en que se desarrollaba el aprendizaje, detectando limitaciones en la ejecución de prácticas empresariales sin enfoque social.
4. Definición enfoque curricular, operativo y metodológico.: Establece los lineamientos para estructurar la propuesta de Paz y Competitividad acorde a las necesidades y perfiles de los estudiantes nocturnos.
5. Mapa Conceptual que resume la Estructuración de PyC en los Programas Nocturnos de la UAM.: Presenta gráficamente la articulación de los componentes del programa, desde la formación hasta los objetivos vivenciales.
6. Análisis del entorno para los estudiantes de paz y competitividad: Ajusta el modelo de experiencia vivencial para que los estudiantes se conviertan en agentes de cambio sin descuidar sus responsabilidades laborales.
7. Diseño e implementación aula virtual en Plataforma MOODLE el Curso de Análisis del Entorno en Estructuración de Proyectos en Ámbitos Públicos Con Metodología de Marco Lógico: Detalla la creación del entorno virtual para capacitar a los estudiantes en la formulación de proyectos bajo la metodología de Marco Lógico.
8. Resultados evaluación (desde el punto de vista de los estudiantes) del aula virtual análisis del entorno para los estudiantes de paz y competitividad.: Muestra la retroalimentación y percepción de los estudiantes sobre la aplicabilidad de la metodología enseñada.
9. Socialización, retroalimentación y aprobación: Describe el proceso de sustentación y validación de la propuesta ante el equipo directivo del programa.
10. Elaboración del informe: Recoge la sistematización de la experiencia institucional realizada durante todo el proyecto.
11. FUNCIONALIDAD EN CAMPO DOCENCIA: Proceso enseñanza – aprendizaje: Describe cómo se gestionaron los acompañamientos en campo, las tutorías y las asesorías técnicas durante el semestre.
12. Lineamientos generales del programa: Define conceptualmente las áreas de acción: Base Tecnológica, Fortalecimiento Institucional y Fortalecimiento del Sector Salud.
13. Guías de Trabajo: Proporciona los instrumentos prácticos (guías y bitácoras) para que los estudiantes desarrollen su labor en los proyectos asignados.
Palabras Clave
Proyección social, Paz y Competitividad, UAM, estudiantes nocturnos, Marco Lógico, análisis del entorno, formación integral, agentes de cambio, experiencia vivencial, gestión de proyectos, virtualidad, sector salud, fortalecimiento institucional, desarrollo regional, competencias profesionales.
Preguntas Frecuentes
¿Cuál es el propósito central de esta investigación?
El estudio busca adaptar el programa "Paz y Competitividad" de la UAM para que los estudiantes de programas nocturnos puedan realizar su semestre de proyección social de manera efectiva, ajustándose a sus particulares condiciones de tiempo, trabajo y familia.
¿Qué campos de acción aborda la propuesta?
La propuesta trabaja sobre tres áreas fundamentales: el Fortalecimiento del Sector Salud, el Fortalecimiento Institucional y el Desarrollo Económico Productivo.
¿Qué metodología científica se emplea para la estructuración de proyectos?
Se utiliza el Enfoque del Marco Lógico (EML) como herramienta principal para la planificación, diseño y evaluación de los proyectos de desarrollo local en los que participan los estudiantes.
¿Cómo se realiza el acompañamiento académico de los estudiantes nocturnos?
El acompañamiento combina herramientas virtuales (Aula Virtual MOODLE) con tutorías presenciales y asesorías técnicas personalizadas, adaptadas a los horarios y disponibilidad de los estudiantes.
¿Qué rol juega la tecnología en este programa?
La tecnología es transversal, tanto a través de la plataforma de enseñanza virtual como en el énfasis en las Empresas de Base Tecnológica (EBT), buscando que el estudiante aporte valor desde su saber disciplinar al entorno.
¿Cuáles son las competencias que se espera desarrollar?
Se busca desarrollar competencias intelectuales, relacionales, profesionales y, sobre todo, vivenciales, permitiendo que el estudiante se convierta en un agente de cambio en su municipio o comunidad.
¿Qué desafío representó la unificación al plan de créditos para los estudiantes nocturnos?
Representó el desafío de adaptar la carga horaria del semestre de proyección social (seis créditos frente a los catorce de los diurnos), manteniendo el rigor metodológico sin saturar al estudiante que trabaja simultáneamente.
¿Qué es el "Análisis del Entorno" dentro del programa?
Es una fase crítica donde el estudiante diagnostica y comprende el contexto socioeconómico y político de la entidad coejecutora donde realiza su práctica, para proponer soluciones pertinentes mediante la metodología de Marco Lógico.
¿Por qué se decidió implementar un Aula Virtual?
Debido a la diversidad de horarios y la limitada disponibilidad de tiempo de los estudiantes nocturnos, el aula virtual garantiza flexibilidad de acceso y un seguimiento continuo por parte de los tutores.
- Quote paper
- PhD TI, Doctor of Sciences (Cum Laude) with major in Electronic Engineering Ruben Dario Cardenas Espinosa (Author), 2010, Estructuración Experiencia de Proyección Social Universitaria en Programas de Jornada Especial, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/312362
