Entwicklung von neuen Technologien in schulischen Lernprozessen


Wissenschaftlicher Aufsatz, 2015

8 Seiten


Inhaltsangabe oder Einleitung

Dieser kurze theoretische Exkurs stellt die geschichtlichen und aktuellen Voraussetzungen, Entwicklungen und Herausforderungen beim Einsatz von neuen Technologien in Lernprozessen dar und ist in erster Linie als kurze Einführung in das Thema zu verstehen.

Eine Kernidee, die immer wieder im Bezug zum Lernen mit Technologie auftaucht ist die Förderung des selbstbestimmten Lernens durch Übertragung einer höheren Lernautonomie auf die Schüler (z.B. Lesgold, 1993; Li, Pow, Wong, & Fung, 2010). Lesgold (1993) formuliert in einem Aufsatz über Perspektiven der Informationstechnologie zukunftsweisende Überlegungen, wie das Lernen durch den Einsatz von Technologie dahingehend verbessert werden kann. Demnach könne ein Schüler oder Student mit Self-Assesment-Tools, seine ganz individuellen Lernziele formulieren und diese auch überprüfen. Gleichzeitig müssen diese Self-Assesment-Tools mit entsprechenden Lerntools verbunden sein, die den Lerner beim Erreichen dieser Ziele auch unterstützen.

Details

Titel
Entwicklung von neuen Technologien in schulischen Lernprozessen
Autor
Jahr
2015
Seiten
8
Katalognummer
V315143
ISBN (eBook)
9783668146228
ISBN (Buch)
9783668146235
Dateigröße
513 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Bildungstechnologie, Medienpädagogik, Neue Technologien, Schule
Arbeit zitieren
Daniel Kopp (Autor:in), 2015, Entwicklung von neuen Technologien in schulischen Lernprozessen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/315143

Kommentare

  • Noch keine Kommentare.
Blick ins Buch
Titel: Entwicklung von neuen Technologien in schulischen Lernprozessen



Ihre Arbeit hochladen

Ihre Hausarbeit / Abschlussarbeit:

- Publikation als eBook und Buch
- Hohes Honorar auf die Verkäufe
- Für Sie komplett kostenlos – mit ISBN
- Es dauert nur 5 Minuten
- Jede Arbeit findet Leser

Kostenlos Autor werden