Die SuS konstruieren und bauen Räderfahrzeuge aus Alltagsgegenständen unter Berücksichtigung zuvor erarbeiteter Kriterien und überprüfen ihre Rollfähigkeit auf der Teststrecke.
Inhaltsverzeichnis
- Einbettung der Stunde in die Unterrichtsreihe
- Zentrale Absichten der Unterrichtsreihe
- Stunde 1
- Thema
- Zentrale Absicht
- Stunde 2
- Thema
- Zentrale Absicht
- Stunde 3
- Thema
- Zentrale Absicht
- Stunde 4
- Thema
- Zentrale Absicht
- Stunde 5
- Thema
- Zentrale Absicht
- Stunde 6
- Thema
- Zentrale Absicht
- Stunde 7
- Thema
- Zentrale Absicht
- Stunde 8/9
- Thema
- Zentrale Absicht
- Stunde 10
- Thema
- Zentrale Absicht
- Stunde 11
- Thema
- Zentrale Absicht
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Unterrichtsreihe ,,Wir bauen Räderfahrzeuge“ zielt darauf ab, den Schülerinnen und Schülern die Entwicklung des Rades sowie die Bedeutung von Räderfahrzeugen für die heutige Zeit näherzubringen. Zudem sollen sie durch das Konstruieren und Herstellen von Räderfahrzeugen lebenspraktisches, technisches Können und Wissen erwerben.
- Die Entwicklung des Rades und seine Bedeutung für den Transport
- Die Funktionsweise von Räderfahrzeugen und deren Bestandteile
- Technische Problemstellungen und deren Lösungsmöglichkeiten
- Der sichere und sachgerechte Umgang mit Werkzeugen und Materialien
- Kooperation und Reflexion im Rahmen der Partnerarbeit
Zusammenfassung der Kapitel
Die Unterrichtsreihe beginnt mit der Sammlung von Vorwissen der Schülerinnen und Schüler zu Räderfahrzeugen und führt sie durch die Entwicklung des Rades vom Baumstamm bis zum Autoreifen. Im weiteren Verlauf untersuchen die Schülerinnen und Schüler die Bestandteile von Räderfahrzeugen und planen den Bau ihres eigenen Fahrzeugs.
Danach lernen sie den sicheren Umgang mit Werkzeugen und entwickeln Kriterien für den Bau eines rollfähigen Fahrzeugs. In der zentralen Stunde dieser Unterrichtsreihe konstruieren und bauen die Schülerinnen und Schüler ihr Fahrzeug unter Berücksichtigung der erarbeiteten Kriterien und überprüfen dessen Rollfähigkeit an einer Teststrecke.
Im Anschluss optimieren sie ihre Fahrzeuge anhand einer Checkliste und stellen diese einem Experten vor. Abschließend präsentieren die Schülerinnen und Schüler ihre Fahrzeuge und reflektieren den Lernprozess.
Schlüsselwörter
Die Unterrichtsreihe beschäftigt sich mit den Themen Räderfahrzeuge, Konstruktion, Technik, Entwicklung, Funktionsweise, Werkzeuge, Materialien, Rollfähigkeit, Kriterien, Teststrecke, Expertenbefragung, Präsentation und Reflexion.
- Arbeit zitieren
- Christa Lenz (Autor:in), 2015, Wie bauen wir ein Fahrzeug so, dass es den TÜV besteht? (Mathematik, 1./ 2. Klasse), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/318071
