Einleitung
Meine Hausarbeit beschäftigt sich mit der Stilrichtung Jugendstil. Zu Beginn dieser Arbeit will ich die zeitliche Begrenzung klären, also von wann bis wann Jugendstil angewendet wurde. Danach spreche ich über den Begriff Jugendstil, wie er entstanden ist und was er bedeutet. In diesem Zusammenhang sollen auch die internationalen Begriffe für diese Neue Kunst genannt und ihre Entstehung behandelt werden. In den darauffolgenden Kapiteln beschäftige ich mich mit dem geschichtlichen Hintergrund bzw. der Entstehung, Entwicklung und dem Ende des Jugendstils. Die typischen Merkmale der Jugendstilkunst werden daraufhin allgemein erläutert. Hierbei sollen auch die verschiedenen Bereiche, auf die sich der Jugendstil ausgedehnt hat, wie die Malerei, die Architektur, das Kunsthandwerk und die Literatur vorgestellt werden. Auch die Zusammenhänge mit anderen Stilrichtungen dieser Zeit, wie dem Symbolismus, werden angeschnitten und bearbeitet. Hierbei ist auch der Begriff „exotische Fremde“, womit der Japonismus gemeint ist, einzuführen. Es soll geklärt werden, welchen Einfluss der Ferne Osten und seine Kunst auf die Entstehung des Jugendstils hatten.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Zeitliche Begrenzung
3. Der Begriff Jugendstil
4. Entstehung und Entwicklung des Jugendstils
5. Charakteristika des Jugendstils
6. Verschiedene Bereiche
6.1 Malerei
6.2 Architektur
6.3 Skulptur und Kunsthandwerk
6.4 Literatur
7. Stilkunst um 1900
7.1 Symbolismus
7.2 Japonismus
8. Schluss
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Die vorliegende Arbeit untersucht den Jugendstil als prägende Stilrichtung der Jahrhundertwende vom 19. zum 20. Jahrhundert. Dabei stehen die zeitliche Eingrenzung, die Entstehung sowie die Charakteristika der Epoche im Fokus, um zu klären, inwiefern der Jugendstil als Abkehr vom Historismus und als Wegbereiter der Moderne verstanden werden kann.
- Historischer Kontext: Industrialisierung und Technisierung als treibende Kräfte
- Begriffsbestimmung und internationale Ausprägung der "Neuen Kunst"
- Künstlerische Gestaltungsprinzipien und das Ideal des Gesamtkunstwerks
- Interdisziplinäre Untersuchung: Malerei, Architektur, Kunsthandwerk und Literatur
- Einflüsse des Symbolismus und des Japonismus auf die ästhetische Entwicklung
Auszug aus dem Buch
6.2 Architektur
Das Besondere und Fortschrittliche an der Kunst um 1900 war, dass sie den Grundsatz hervorbrachte, dass die moderne Kunst ihren eigenen künstlerischen Gesetzen folgen müsse und dass sie neue und eigene Formen hervorbringen müsse. Man sollte auf die Anlehnung an vergangene historische Stile vollends verzichten.96 Der Jugendstil war eine „von rein künstlerischen Bestrebungen getragene Reformbewegung“. Demnach hat er etwas Elitäres, weil er keine Kunst für die Masse machen wollte, sondern Kunst für eine Minderheit. Eine Minderheit, die viel Geschmack, Stil und vor allem Geld besaß. Die wichtigsten Vertreter der Jugendstil-Architektur waren Victor Horta, August Endell, Otto Wagner, Josef Hoffmann, Joseph Maria Olbrich und Charles Rennie Mackintosh.97 Es gab nur wenige Architekten, die vollständig nach der Architektur des Jugendstils bauten. Die meisten von ihnen schmückten, hauptsächlich aus Kostengründen, ökonomisch erstellte Gebäude lediglich mit Ornamenten aus. In den meisten Fällen handelte es sich um repräsentative Villen und Wohnhäuser reicher Bürger, deren Fassaden mit Jugendstilelementen verziert wurden.98 Es gab jedoch auch Künstler, die die für den Jugendstil typische organische Einheit von Inhalt und Erscheinungsform anstrebten.99 Einer der wenigen Architekten, der konsequent nach Jugendstil baute, war Antonio Gaudi (1852-1926).100 Seine Bauweise lehnte an keinen vergangenen Stil an. Vielmehr bemühte er sich darum, ebene Flächen, gerade Linien und jegliche Symmetrie zu vermeiden.101 „Seine Bauwerke haben den Charakter des lebendigen, vom Künstler nach eigenen Gesetzen geschaffenen Organismus.“102 Die Casa Milá beispielsweise, ein Wohnhaus in Barcelona an dem er von 1905 bis 1910 baute, wirkt wie ein Gebilde, das aus Knetmasse geformt wurde. Sowohl außen wie auch innen ist alles wellenförmig gestaltet und bis ins kleinste Detail ornamentalisiert. Hier zeigt sich auch, dass die Funktionalität im Hintergrund steht. So ist es beispielsweise bei den gekrümmten Wänden innen nicht möglich, Möbelstücke befriedigend aufzustellen. Gaudis Lebenswerk war jedoch der Weiterbau der Kirche „Sagrada Familia“. Er arbeitete bis zu seinem Tode daran.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Arbeit führt in die Untersuchung des Jugendstils ein und definiert das Ziel, die zeitliche Einordnung, den geschichtlichen Hintergrund und die internationalen Ausprägungen zu klären.
2. Zeitliche Begrenzung: Dieses Kapitel verortet den Jugendstil im Zeitraum zwischen 1890 und 1910 als Übergangsphase zwischen Historismus und Moderne.
3. Der Begriff Jugendstil: Hier wird die Etymologie des Begriffs sowie die Entstehung internationaler Bezeichnungen wie "Art Nouveau" oder "Sezessionsstil" erörtert.
4. Entstehung und Entwicklung des Jugendstils: Das Kapitel beleuchtet den Einfluss von Technisierung und Industrialisierung sowie die Gegenbewegung durch die Arts-and-Crafts-Bewegung.
5. Charakteristika des Jugendstils: Dieser Abschnitt beschreibt das Gestaltungsideal des Gesamtkunstwerks und die Bedeutung der geschwungenen Linie als zentrales Motiv.
6. Verschiedene Bereiche: Der Hauptteil analysiert spezifische Ausprägungen des Stils in den Gattungen Malerei, Architektur, Kunsthandwerk und Literatur.
7. Stilkunst um 1900: Hier werden die Zusammenhänge mit dem Symbolismus sowie der Einfluss des Japonismus auf die Formensprache untersucht.
8. Schluss: Das Fazit fasst den Jugendstil als entscheidende Wende und als übergreifenden Lebensstil des frühen 20. Jahrhunderts zusammen.
Schlüsselwörter
Jugendstil, Art Nouveau, Sezession, Gesamtkunstwerk, Jahrhundertwende, Ornamentik, Moderne, Historismus, Architektur, Malerei, Kunsthandwerk, Symbolismus, Japonismus, William Morris, Lebensstil
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der Stilrichtung des Jugendstils um 1900, seiner Einordnung in die Kunstgeschichte und seinen verschiedenen Erscheinungsformen in Kunst und Alltag.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Themen sind die Abgrenzung zum Historismus, der Aufbruch in die Moderne, die Rolle der Industrialisierung, das Ideal des Gesamtkunstwerks und die künstlerische Vernetzung in Europa.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Ziel ist es, den Jugendstil umfassend zu charakterisieren, seine Entstehung zu erläutern und aufzuzeigen, wie er als moderne Reformbewegung die verschiedenen Lebensbereiche durchdrang.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Autorin nutzt eine literarisch-historische Analyse, um Epochenmerkmale, zeitgenössische Quellen und kunstgeschichtliche Zusammenhänge systematisch aufzuarbeiten.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Untersuchung verschiedener künstlerischer Bereiche wie Malerei, Architektur und Literatur sowie in die Analyse stiltypischer Einflüsse wie Symbolismus und Japonismus.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit lässt sich durch Begriffe wie Jugendstil, Gesamtkunstwerk, Moderne, Ornamentik, Lebensstil und Reformbewegung beschreiben.
Warum wird der Jugendstil auch als "Herrschaftsstil" bezeichnet?
Die Autorin führt an, dass der Jugendstil als "letzter Herrschaftsstil des Abendlandes" gilt, da er über seine Hochphase hinaus lange Zeit weiterwirkte und die Abstraktion entscheidend beeinflusste.
Welche Bedeutung hatte der Japonismus für den Jugendstil?
Der Japonismus lieferte dem Jugendstil wichtige Impulse durch neue grafische Finessen, flächenhafte Kompositionen und den Verzicht auf zentrale Perspektiven, was die moderne Formsprache stark prägte.
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- Suzana Dulabic (Author), 2004, Jugendstil und exotische Fremde, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/31841
