Es ist ein weit verbreitetes Phänomen, dass man mit seinem Körper unzufrieden ist und sich „zu dick“ fühlt. In nahezu jeder Boulevardzeitschrift findet man die neusten vielversprechenden Diäten, mit denen es angeblich wahnsinnig leicht und für jedermann durchführbar ist, die Top-Figur zu erlangen. Auch die Medien propagieren das Schönheitsideal, welches durch ein für den Otto-Normal-Verbraucher unrealistisch zu erlangendes Gewicht determiniert ist, unaufhörlich. Zum alltäglichen Abendprogramm gehören Sendungen wie „Germanys next Topmodel“, in denen suggeriert wird, dass nur, wer dünn ist, auch Erfolg haben kann. Daher scheint es nicht verwunderlich, dass gerade Kinder und Jugendliche versuchen, diesen Vorbildern nachzueifern und ein gestörtes Verhältnis zum Essen und zum eigenen Körper entwickeln.
Diese Kombination führt nicht selten zu einer manifesten Essstörung, wie beispielsweise der Anorexia nervosa. Auf diese soll in dieser Arbeit genauer eingegangen werden, Symptome, Ursachen, Therapiemöglichkeiten und Möglichkeiten der Prävention besonders von Schule und Lehrern werden betrachtet.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Anorexia nervosa
- Definition und Differentialdiagnose der Anorexia nervosa
- Physische Auswirkungen
- Epidemiologie
- Ätiologie
- Das soziales Umfeld betroffener Jugendlicher
- Die Familie
- Das Selbstverständnis betroffener Jugendlicher
- Einflüsse durch die Medien
- Therapiemöglichkeiten
- Medizinische Therapie/Ernährungstherapie
- Psychotherapie
- Rolle der Schule in Therapie und Prävention
- Ausblick
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Seminararbeit befasst sich mit dem Thema Anorexia nervosa bei Jugendlichen. Sie soll ein umfassendes Verständnis für diese Essstörung vermitteln, indem sie Symptome, Ursachen, Therapiemöglichkeiten und die Rolle von Schule und Lehrern in Therapie und Prävention beleuchtet.
- Definition und Charakteristika von Anorexia nervosa
- Physische und psychische Auswirkungen der Erkrankung
- Faktoren, die zur Entstehung von Anorexia nervosa beitragen können
- Möglichkeiten zur Behandlung und Prävention der Essstörung
- Die Rolle von Schule und Lehrern im Umgang mit Anorexia nervosa
Zusammenfassung der Kapitel
- Die Einleitung stellt das Thema Anorexia nervosa im Kontext der gesellschaftlichen Prägung von Schönheitsidealen und Körperbild vor.
- Das Kapitel "Anorexia nervosa" definiert die Essstörung, beschreibt verschiedene Formen und deren physische Auswirkungen. Zudem wird auf die Bedeutung der Differentialdiagnose im Vergleich zur Bulimia nervosa eingegangen.
- Das Kapitel "Das soziales Umfeld betroffener Jugendlicher" beleuchtet die Einflüsse der Familie, des Selbstverständnisses der Jugendlichen und der Medien auf die Entstehung und den Verlauf der Erkrankung.
- Das Kapitel "Therapiemöglichkeiten" befasst sich mit medizinischen und psychotherapeutischen Ansätzen zur Behandlung der Anorexia nervosa.
- Das Kapitel "Rolle der Schule in Therapie und Prävention" untersucht die Möglichkeiten von Schule und Lehrern im Umgang mit Anorexia nervosa.
Schlüsselwörter
Anorexia nervosa, Essstörung, Magersucht, Gewichtsverlust, Körperbild, Selbstbild, Familie, Medien, Therapiemöglichkeiten, Schule, Prävention.
- Arbeit zitieren
- Jannis Papoutsakis (Autor:in), 2011, Anorexia nervosa bei Jugendlichen. Das soziale Umfeld der Betroffenen, Therapiemöglichkeiten und die Rolle der Schule in Therapie und Prävention, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/318799
