Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung 3
2. „Neue Liebe, neues Leben“ 4
2.1 Entstehungskontext der „ Neue Liebe, neues leben“ 4
2.2 Metrik und Thematik 4
2.3 Innere Konflikt von Goethe in Bezug auf die fesselnde Liebe 5
3. „Ach Liebste/ laß uns eilen“ 9
3.1 Metrik und Thematik 9
3.2 Innerer Konflikt von Opitz in Bezug auf die Geliebte 9
4. Vergleich der „Neue Liebe, neues Leben“ mit „Ach Liebste/ laß uns eilen“ 12
4.1 Einleitende Bemerkungen 12
4.2 Unterschiede in Dispositionen und Redesituation 12
5. Intention der Autoren in Bezug auf die Gedichte 14
6. Quellen und Literaturverzeichnis 16
1. Einleitung
Die Bedeutung der Gedichte ist sehr groß und sie entwickeln sich mit der Zeit immer weiter. Man trifft in der Literaturgeschichte auf verschieden Formen, wie auch im Zitat genannt: „Literaturgeschichte gibt es heute in mancherlei Varianten“ , diese Varianten sind Hauptsächlich von der jeweiligen Epoche beeinflusst.
Auffallend ist, dass Gedichte einer Epoche zuzuordnen sind, wie in unserem Fall „Ach Liebste/ laß uns eilen“ in die Epoche des Barock und „Neue Liebe, neues Leben“ in die des Sturm und Drang . Durch die Nennung der Epochen möchte ich verdeutlichen, dass Gedichte nicht einfach aus dem nichts entstehen, sondern eine Struktur haben, die sie beeinflusst. Bestimmte geschichtliche Eigenschaften führen dazu dass die Autoren der Zeit entsprechend handeln.
Den Hauptgegenstand der vorliegenden Hausarbeit bildet der Vergleich der Gedichte von Johann Wolfgang Goethes „Neue Liebe, neues Leben“ mit dem von Martin Opitz „ Ah Liebste/ laß uns eilen“.
Zuerst wird das Gedicht „Neue Liebe, neues Leben“ analysiert mit Berücksichtigung auf die Punkte der Entstehung, Metrik und
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. „Neue Liebe, neues Leben“
2.1 Entstehungskontext der „ Neue Liebe, neues leben“
2.2 Metrik und Thematik
2.3 Innere Konflikt von Goethe in Bezug auf die fesselnde Liebe
3. „Ach Liebste/ laß uns eilen“
3.1 Metrik und Thematik
3.2 Innerer Konflikt von Opitz in Bezug auf die Geliebte
4. Vergleich der „Neue Liebe, neues Leben“ mit „Ach Liebste/ laß uns eilen“
4.1 Einleitende Bemerkungen
4.2 Unterschiede in Dispositionen und Redesituation
5. Intention der Autoren in Bezug auf die Gedichte
6. Quellen und Literaturverzeichnis
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit verfolgt das Ziel, die Gedichte „Neue Liebe, neues Leben“ von Johann Wolfgang von Goethe und „Ach Liebste/ laß uns eilen“ von Martin Opitz im Rahmen einer vergleichenden Analyse gegenüberzustellen. Dabei liegt der Fokus auf der Untersuchung der unterschiedlichen epochenspezifischen Darstellungsweisen von Liebe, der jeweiligen Redesituationen sowie den inneren Konflikten der lyrischen Ich-Instanzen.
- Vergleichende Analyse der Lyrik von Goethe (Sturm und Drang) und Opitz (Barock)
- Untersuchung von Entstehungskontext, Metrik und zentraler Thematik
- Analyse der individuellen inneren Konflikte in Bezug auf die Geliebte
- Gegenüberstellung der Dispositionen und Redesituationen
- Reflektion der Autorenintentionen und ihrer poetologischen Konzepte
Auszug aus dem Buch
2.3 Metrik und Thematik
Das Gedicht „Neue Liebe, neues Leben“, von Johann W. v. Goethe aus der Epoche des Sturm und Drang, das er 1775 verfasste, handelt von den Veränderungen, auf die man sich in einer festen Beziehung einstellen muss, und dem magischen Bann, der von einer geliebten Frau ausgeht. In diesem Fall von Lili Schönemann, die ihn wieder Willen sehr einengte.
Das Gedicht ist in traditioneller Form geschrieben, statt in der metrischen Freiheiten des Sturm und Drang. 9 Das Gedicht besteht aus drei Strophen mit jeweils acht Versen. Es ist durchgängig im vierhebigen Trochäus geschrieben. Die jeweils ersten vier Strophen weisen einen Schweifreim auf (abab) und die vier folgenden Verse einen Paarreim. Die Kadenzen treten in allen Strophen nach dem gleichen Schema auf: Die ersten und dritten Verse haben weibliche, also zweisilbige Kadenzen, die zweiten und vierten Verse männliche Kadenzen.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Dieses Kapitel führt in die Thematik ein, verortet die Gedichte in ihren jeweiligen Epochen (Barock und Sturm und Drang) und erläutert das methodische Vorgehen der vergleichenden Analyse.
2. „Neue Liebe, neues Leben“: Der Abschnitt beleuchtet den historischen Entstehungskontext des Gedichts sowie dessen metrischen Aufbau und die zentrale Thematik des inneren Konflikts des Autors.
3. „Ach Liebste/ laß uns eilen“: Dieses Kapitel analysiert das Werk von Martin Opitz hinsichtlich seiner formalen Strenge, der barocken Thematik der Vergänglichkeit und des spezifischen Konflikts des lyrischen Ichs.
4. Vergleich der „Neue Liebe, neues Leben“ mit „Ach Liebste/ laß uns eilen“: Hier werden die Gemeinsamkeiten und Unterschiede beider Gedichte in Bezug auf Redesituation, Disposition und die Darstellung der Liebe herausgearbeitet.
5. Intention der Autoren in Bezug auf die Gedichte: Dieses Kapitel reflektiert die Absichten der Autoren und diskutiert, wie persönliche Lebensgeschichten und zeitgeschichtliche Einflüsse in die dichterische Gestaltung einfließen.
6. Quellen und Literaturverzeichnis: Dies ist das abschließende Verzeichnis der verwendeten Primär- und Sekundärquellen.
Schlüsselwörter
Johann Wolfgang von Goethe, Martin Opitz, Lyrik, Barock, Sturm und Drang, Liebesgedicht, Vergleichende Literaturwissenschaft, Metrik, Thematik, Gefühlsdarstellung, Epochenvergleich, Persönliche Lebensgeschichte, Gedichtanalyse, Literaturgeschichte, Poetik
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der vorliegenden Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit einer vergleichenden Analyse zweier Liebesgedichte, die unterschiedlichen Literaturepochen entstammen: „Neue Liebe, neues Leben“ von Goethe und „Ach Liebste/ laß uns eilen“ von Opitz.
Was sind die zentralen Themenfelder der Analyse?
Die Arbeit untersucht schwerpunktmäßig die Metrik, Thematik, den Entstehungskontext sowie die psychologische Auseinandersetzung der lyrischen Ich-Instanzen mit der Liebe und der Vergänglichkeit.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Ziel ist es, die unterschiedlichen Ansätze der Autoren zur Darstellung von Liebesbeziehungen und der damit verbundenen inneren Konflikte vor dem Hintergrund ihrer jeweiligen Epochen (Barock vs. Sturm und Drang) aufzuzeigen.
Welche wissenschaftliche Methode wird in dieser Arbeit angewendet?
Die Arbeit nutzt die Methode der vergleichenden Textanalyse, wobei sowohl formale Aspekte wie Metrik und Reimschema als auch inhaltliche Motive und biographische Hintergründe einbezogen werden.
Welche Inhalte werden im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine detaillierte Einzelanalyse beider Gedichte sowie einen direkten Vergleich, in dem Unterschiede in Redesituation und Disposition verdeutlicht werden.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren diese Arbeit?
Wichtige Begriffe sind unter anderem Epochenkontext, Erlebnislyrik, Vanitas, Carpe diem, emotionale Ambivalenz sowie die formale Ordnung der Poesie.
Inwiefern beeinflusst die Epoche des Barocks die Aussagen bei Opitz?
Opitz’ Gedicht ist geprägt durch den Vanitas-Gedanken und das „Carpe diem“, was in einer strengen metrischen Ordnung die Dringlichkeit der Liebe angesichts der Vergänglichkeit thematisiert.
Wie unterscheidet sich Goethes „Neue Liebe, neues Leben“ inhaltlich von dem Gedicht von Opitz?
Während Goethe das Gefühl der Einengung und den inneren Widerstreit gegen die „fesselnde“ Liebe betont, steht bei Opitz die ästhetische Wertschätzung der Geliebten und der Appell an das gemeinsame Genießen der verbleibenden Lebenszeit im Vordergrund.
- Quote paper
- Gizem Gür (Author), 2014, Goethes „Neue Liebe, neues Leben" und Opitz's „Ach Liebst/ laß uns eilen". Ein Vergleich von Disposition, Redesituation, Darstellung von Liebe und Intention der Autoren, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/319392
