Die vorliegende Arbeitet betrachtet die frühe Fremdbetreuung in Kindertagesstätten unter anthropologischen Gesichtspunkten. Darin wird die These erläutert, dass die frühe Fremdbetreuung eine negative Auswirkung auf die Bindungsqualität zwischen Mutter und Kind hat und deswegen einer kindgerechten Entwicklungsförderung aus anthropologischer Sicht nicht entspricht.
Diese These ist sehr umstritten und befindet sich momentan in einer aktuellen Diskussion in unserer Gesellschaft. Immer mehr Frauen haben heutzutage Berufsziele, die sie trotz ihrer Mutterschaft erreichen und nicht aufgeben wollen. Daher kehren viele Mütter schon kurz nach der Geburt wieder zurück in das Berufsleben und schöpfen oftmals ihre maximale Elternzeit nicht komplett aus.
Im Gegensatz zu dieser Gepflogenheit steht die klassische Bindungstheorie. Beispielsweise unterstreicht John Bowlby, dass die Mutter gerade in den ersten Lebensjahren eine fundamentale Rolle spiele und die Bindung umso sicherer entwickeln könnte, je konstanter die Betreuung durch die Mutter sei. Aufgrund dessen sei eine tägliche Trennung von der Mutter äußerst ungünstig für die Entstehung der notwendigen und entwicklungsfördernden Bindung.
Wie bzw. ob sich die frühe Fremdbetreuung auf die Mutter-Kind-Bindung auswirkt, werde ich in meiner Hausarbeit erläutern. Zur Auseinandersetzung mit dieser Thematik werde ich zunächst einen Überblick darüber verschaffen, wie Kinder und die Kindheit in der geschichtlichen Entwicklung unserer Gesellschaft gesehen werden. Außerdem werde ich etwas näher auf die kindlichen psychischen Bedürfnisse eingehen. Des Weiteren erläutere ich, wie eine kindgerechte Mutter-Kind-Bindung entsteht und was ausschlaggebende Kriterien dafür sind. Auch werde ich die Beziehung zu den Erziehern und die Betreuungsqualität näher in Betracht ziehen. In einem weiteren Punkt werden die Auswirkungen der frühen Fremdbetreuung bearbeitet. Am Ende meiner Arbeit, werde ich die Vor- und Nachteile der Fremdbetreuung analysieren.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Unterschiedliche Vorstellungen von Kindern und Kindheit
- Kindliche Bedürfnisse
- Entstehung einer sicheren Mutter-Kind-Bindung
- Definition der Fremdbetreuung
- Entstehung einer guten Erzieher-Kind-Bindung
- Kriterien für die Qualität der Betreuung
- Stress für Kinder bei der Trennung von Bezugspersonen
- Auswirkung der frühen Fremdbetreuung auf die Mutter-Kind-Bindung
- Auswirkung auf die kognitive Entwicklung
- Bewertung der Aspekte
- Positive Aspekte
- Negative Aspekte
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Arbeit analysiert die frühe Fremdbetreuung aus anthropologischer Perspektive, um die These zu beleuchten, dass sie eine negative Auswirkung auf die Mutter-Kind-Bindung hat und somit einer kindgerechten Entwicklungsförderung nicht entspricht.
- Entwicklung des Kindheitsbildes in der Geschichte
- Kindliche Grundbedürfnisse und ihre Bedeutung
- Entstehung der Mutter-Kind-Bindung und ihre Bedeutung für die Entwicklung
- Auswirkungen der frühen Fremdbetreuung auf die Mutter-Kind-Bindung und die Entwicklung
- Bewertung der Vor- und Nachteile der Fremdbetreuung
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung
Die Arbeit untersucht die These, dass die frühe Fremdbetreuung negative Auswirkungen auf die Mutter-Kind-Bindung hat und aus anthropologischer Sicht nicht entwicklungsfördernd ist.
Unterschiedliche Vorstellungen von Kindern und Kindheit
Der Text beleuchtet die Entwicklung des Kindheitsbildes in der Geschichte, von der Zeit, in der Kinder als "kleine Erwachsene" betrachtet wurden, bis hin zu heutigen Ansichten, die die Bedeutung der kindlichen Entwicklung und die Notwendigkeit von Geborgenheit und Schutz hervorheben.
Kindliche Bedürfnisse
Es werden die sieben psychischen Grundbedürfnisse von Kindern nach Brazelton und Greenspan vorgestellt, insbesondere das Bedürfnis nach beständigen, liebevollen Beziehungen.
Entstehung einer sicheren Mutter-Kind-Bindung
Die Bedeutung der Mutter für die Entwicklung einer sicheren Bindung wird hervorgehoben, wobei die Theorie von John Bowlby, der die fundamentale Rolle der Mutter in den ersten Lebensjahren betont, zitiert wird.
Schlüsselwörter
Frühe Fremdbetreuung, Mutter-Kind-Bindung, Kindheitsbild, anthropologische Perspektive, Entwicklungsförderung, psychische Grundbedürfnisse, Bindungstheorie, John Bowlby, Geborgenheit, Schutz, Erziehung, Bildung.
- Arbeit zitieren
- Felicitas Berger (Autor:in), 2015, Mutter-Kind-Bindung. Hat die frühe Fremdbetreuung negative Auswirkungen auf die Bindungsqualität?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/319447
