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Aygen-Sibel Celiks "Alle gegen Esra". Ein strukturiertes Lesetagebuch als Möglichkeit der Auseinandersetzung mit Mobbing in der Grundschule


Hausarbeit (Hauptseminar), 2013

17 Seiten, Note: 1,3


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Vorstellung des Buches „Alle gegen Esra“
2.1 Die Autorin – Aygen-Sibel Çelik
2.2 Inhalt des Buches „Alle gegen Esra“
2.3 Struktur, Erzählform, Sprache und Stil
2.4 Didaktische Begründungen und Überlegungen zur Anwendung in der Schule

3. Fazit

Literaturverzeichnis

Primärliteratur

Sekundärliteratur

Internetzugriffe

Eidesstattliche Erklärung

Ende der Leseprobe aus 17 Seiten

Details

Titel
Aygen-Sibel Celiks "Alle gegen Esra". Ein strukturiertes Lesetagebuch als Möglichkeit der Auseinandersetzung mit Mobbing in der Grundschule
Hochschule
Universität Hildesheim (Stiftung)  (Deutsche Sprache und Literatur)
Veranstaltung
Lesekompetenz und Leseförderung
Note
1,3
Autor
Jahr
2013
Seiten
17
Katalognummer
V323080
ISBN (eBook)
9783668222458
ISBN (Buch)
9783668222465
Dateigröße
601 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
aygen-sibel, celiks, alle, esra, lesetagebuch, möglichkeit, auseinandersetzung, mobbing, grundschule
Arbeit zitieren
Larissa Hadwiger (Autor:in), 2013, Aygen-Sibel Celiks "Alle gegen Esra". Ein strukturiertes Lesetagebuch als Möglichkeit der Auseinandersetzung mit Mobbing in der Grundschule, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/323080

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