Schulorientiertes Experimentieren im Chemieunterricht mit Redoxreaktionen

Durchführung, fachliche und didaktische Auswertung

Unterrichtsentwurf , 2015 , 27 Seiten

Didaktik - Chemie

Im Rahmen eines modernen und spannenden Chemieunterrichts sind Experimente unverzichtbarer Bestandteil. Aufgrund von immer strengeren Gesetzen wird die Durchführung von so manchem Standard-Versuch erschwert bis unmöglich gemacht. Anbei ist eine Vielzahl von Versuchen für die Sekundarstufe 1 aufgeführt, welche so, zumindest in NRW, durchgeführt werden können.

Inhalt

Metalle, bzw. Metallpulver in Brennerflamme
Beobachtung
Fachliche Auswertung
Didaktische Auswertung

Reduktion von Kupferoxid
Durchführung
Beobachtung
Fachliche Auswertung
Didaktische Auswertung

Verbrennungen in CO2
Durchführung
Beobachtung
Fachliche Auswertung
Didaktische Auswertung

Abscheidungsversuche
Durchführung
Beobachtung
Fachliche Auswertung

Daniell-Element
Durchführung
Beobachtung

Galvanische Zellen
Durchführung
Beobachtung
Fachliche Auswertung zum Daniell-Element und den Galvanischen Zellen
Didaktische Auswertung zu den Abscheidungsversuchen, dem Daniell-Element und den galvanischen Zellen

Spezielle Frage 1

Spezielle Frage 2

Quellen.

• Hochschule: Bergische Universität Wuppertal
• Autor: Christoph Höveler (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2015
• Seiten: 27
• Katalognummer: V324097
• ISBN (eBook): 9783668238008
• ISBN (Buch): 9783668238015
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: schulorientiertes, experimentieren, chemieunterricht, redoxreaktionen, durchführung, auswertung