Facharbeit für ein Heimpraktikum mit dem Thema Soziogramm und Soziomatrix
Zunächst wird die Ist Situation im Jugendheim beschrieben.
Es geht um die theoretische und praktische Umsetzung der Soziomatrix und des Soziogramms.
Die Anwendung der Soziometrie kann enorm hilfreich sein, Beobachtungsfolgerungen zu bestätigen oder sogar zu dementieren. Dieses Verfahren schafft Klarheit im Rollenverhalten der Jugendlichen, es zeigt die Beziehungsebene zwischen den Jugendlichen.
Praktische Umsetzungen sollten an den Interessen der Adressaten anknüpfen.
Nach der Durchführung und der Auswertung kann der Erzieher in seiner Arbeit Fazite setzen, womit er Verhaltensweisen unterstützen oder entgegenwirken kann.
Inhaltsverzeichnis
1. Name, Alter, Aufenthaltsdauer des Jugendlichen
2. Soziogramm
2.1 Gruppenstruktur
2.2 Darstellung der einzelnen Soziogramme
2.2.1 Soziogramm 1
2.2.1.1 Kurze Situationsbeschreibung und Begründung für die Wahl dieser Situation
2.2.1.2 Einzelauswertung zum Soziogramm
2.2.1.3 Fazit
2.2.2 Soziogramm 2
2.2.2.1 Kurze Situationsbeschreibung und Begründung für die Wahl dieser Situation
2.2.2.2 Einzelauswertung zum Soziogramm
2.2.2.3 Fazit
2.2.3 Soziogramm 3
2.2.3.1 Kurze Situationsbeschreibung und Begründung für die Wahl dieser Situation
2.2.3.2 Einzelauswertung zum Soziogramm
2.2.3.3 Fazit
2.3 Zusammenfassung und Vergleiche der Soziogramme aus Fakten und Darstellungen typischer soziometrischer Stellungen und sozialer Gruppen
2.3.1 Was ist bei allen Soziogrammvergleichen, gleich geblieben und was hat sich verändert?
2.3.2 Fazit bezogen auf die Rollenverteilung
2.4 Auswertung und Interpretation
2.5 Folgerungen für die weitere pädagogische Arbeit
3. Lernerfahrungen mit der Durchführung und der Auswertung der Soziogramme
Zielsetzung & Themen
Die Facharbeit verfolgt das Ziel, mittels wiederholter soziometrischer Erhebungen (Soziogramm und Soziomatrix) die informellen Gruppenstrukturen in einer Wohngruppe von acht Jugendlichen zu analysieren. Dabei soll untersucht werden, welche sozialen Rollen die Jugendlichen einnehmen, wie sich diese über den Zeitraum des Praktikums verändern und welche pädagogischen Ableitungen für die Arbeit mit dieser Gruppe daraus resultieren.
- Soziometrische Erfassung von Gruppenstrukturen
- Analyse sozialer Rollen (z.B. Star, Außenseiter, Mitläufer)
- Vergleich von Gruppenkonstellationen über drei Zeitpunkte
- Ableitung bedürfnisorientierter pädagogischer Angebote
- Förderung der Gruppendynamik und Integration
Auszug aus dem Buch
2.2.1.2 Einzelauswertung zum Soziogramm
Es gibt zwei Gruppen, die sich gebildet haben. Einmal sind es drei Jungs und die andere Gruppe besteht aus drei Mädchen. An der Mädchengruppe schließen sich ein Junge und ein weiteres Mädchen, vom Rand, her an.
Die Jungengruppe ist ein Kettenmodell, wo jeder den anderen wählt. Diese Kette ist jedoch nicht offen, sondern schließt sich wie ein Kreis.
Wechselseitige Stimmen im Kettenmodell kommen nicht vor. Alle Jungen aus dieser Konstellation wählten das Mädchen, welches in die Mädchengruppe gehören möchte, mit einer negativen Stimme.
Es gibt ein Paarmodell, jedoch besteht diese wechselseitige Wahl aus negativen Stimmen.
Es ist der Junge C aus dem Kettenmodell und das Mädchen M welches der Mädchengruppe angehören möchte, dien sich gegenseitig negativ wählen.
Wechselseitige positiv Wahlen gibt es in diesem Soziogramm nicht.
Die Mädchengruppe besteht aus einem festen Kern, der auch in sich geschlossenes Kettenmodell darstellt (Mädchen D, C, K). An diesem Modell schließt sich das Mädchen M und der Junge S an.
Dieses Kettenmodell beinhaltet, das wie bei der Jungengruppe auch keine wechselseitigen Wahlen stattfinden, sondern jeder den anderen wählt. So entsteht ein Modell aus drei Personen.
Zu den Jungen S ist zu erwähnen das er keine Stimme, egal ob positiv oder negativ, bekommen hat. Er vergibt eine positive Stimme an ein Mädchen K aus dem Kettenmodell und eine negative Stimme an einen Jungen C aus dem anderen Kettenmodell.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Name, Alter, Aufenthaltsdauer des Jugendlichen: Stellt die Rahmendaten und die soziale Herkunft der acht Gruppenmitglieder tabellarisch dar.
2. Soziogramm: Der Hauptteil, der in drei Erhebungsphasen die Gruppenstruktur mittels Soziogrammen und -matrizen untersucht und interpretiert.
3. Lernerfahrungen mit der Durchführung und der Auswertung der Soziogramme: Reflektion über die eigene methodische Herangehensweise, Schwierigkeiten bei der Erhebung und den Erkenntnisgewinn aus der pädagogischen Anwendung.
Schlüsselwörter
Soziogramm, Soziomatrix, Gruppenstruktur, Heimerziehung, Pädagogik, Rollenverteilung, Gruppendynamik, Soziometrie, Sozialverhalten, Beobachtung, Jugendliche, Kleingruppe, Sozialstrukturen, Integration, Freizeitgestaltung
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Facharbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der Analyse der informellen Sozialstrukturen einer Wohngruppe für Kinder und Jugendliche durch den Einsatz soziometrischer Methoden.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Im Zentrum stehen die Gruppenbildung, das Erkennen von sozialen Rollen innerhalb der Gruppe sowie die Ableitung von Maßnahmen zur pädagogischen Gruppenarbeit.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, durch die Erstellung von Soziogrammen und Soziomatrixen ein besseres Verständnis für die Beziehungen der Jugendlichen untereinander zu entwickeln, um darauf basierend pädagogische Projekte passgenauer planen zu können.
Welche wissenschaftliche Methode wurde verwendet?
Es wurde die soziometrische Methode nach Jakob Moreno angewendet, bei der durch gezielte positive und negative Wahlfragen die sozialen Präferenzen innerhalb der Gruppe erfasst wurden.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil umfasst drei zeitlich versetzte Erhebungsphasen, in denen die jeweilige Ist-Situation analysiert, interpretiert und in ihrer Entwicklung verglichen wird.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird primär durch Begriffe wie Soziogramm, Gruppenstruktur, Gruppendynamik und pädagogische Intervention geprägt.
Warum wurden gerade 16- bis 18-Jährige für die Soziogramme befragt?
Der Autor führt die Beobachtungen im Rahmen eines Heimpraktikums durch, um die Alters- und entwicklungsangemessene Freizeitgestaltung dieser speziellen Klientel besser begleiten zu können.
Welche Rolle spielt das Mädchen M laut der Auswertung?
Das Mädchen M nimmt in allen Erhebungszeitpunkten eine Außenseiterrolle ein, da sie konstant die meisten negativen Stimmen von ihren Mitbewohnern erhalten hat.
- Quote paper
- Sonja Schlüter (Author), 2001, Facharbeit für ein Heimpraktikum: Soziogramm und Soziomatrix eines Kinder- und Jugenheimes, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/32439
