In den letzten Jahren zeichnete sich eine Veränderung auf dem Markt der Kinder- und Jugendliteratur ab. Phantastische Erzählungen erfreuen sich einer immer größeren Nachfrage. Besonders deutlich wird diese Entwiclung an dem immensen Erfolg der Bücher über den Zauberer Harry Potter von Joanne K. Rowling. Die phantastische Kinder-und Jugendliteratur hat jedoch eine längere Tradition. Große Meisterwerke dieser Erzählform, zu denen Alice im Wunderland von L. Caroll, Peter Pan von J. Barrie und auch Nils Holgerssons wunderbare Reise auf den Wildenten" von Selma Lagerlöf zählen, fanden in Deutschland zunächst zwar nicht die gleiche Verbreitung, wie in ihren Ursprungsländern, bekamen jedoch im Laufe der Jahre einen Zuwachs an Popularität.
Die vorliegende Arbeit verfolgt die Zielsetzung das Genre der phantastischen Kinder-und Jugendliteratur an Hand ausgewählter Werke im Kontext darzustellen. Um eine Vergleichsmöglichkeit zu bieten, werden zudem einige phantastische Erzählungen der Erwachsenenliteratur vorgestellt. Nachdem zu Beginn der Arbeit die Besonderheiten der phantastischen Kinder- und Jugendliteratur erläutert werden, erfolgt dann eine Untergliederung in Themengruppen mit jeweils ca. 3-4 phantastischen Erzählungen, die einander gegenübergestellt und verglichen werden. Zu der ersten Themengruppe "Abenteuerreisen in ferne Welten" zählt z.B. "Die unendliche Geschichte" (Ende), "Lippels Traum" (Maar), Sofies Welt (Gaarder) und Harry Potter (Rowling). Die zweite Themenbgruppe "Die unheimliche Begebenheit" umfasst folgende Lektüren: "Peter Schlemihls wunderbare Geschichte" (Chamisso), "Timm Thaler" (Krüss) und "Der Sandmann" (Hoffmann). In der dritten und vierten Themengruppe werden des Weiteren Werke von Kafka, Lagerlöf, Mühlenhaupt, Carroll, Hetmann und Tieck analysiert.
Gliederung
1. Einleitung
2. Charakterisierung der phantastischen Literatur
2.1. Geschichtliche Entwicklung der phantastischen Literatur
2.2. Der Zusammenhang zwischen Realität und Wirklichkeit
2.3. Spezifische Elemente der phantastischen Literatur
3. Phantastische Kinder- und Jugendliteratur
3.1. Die Besonderheiten der phantastischen Kinder- und Jugendliteratur
3.2. Phantastische Kinder- und Jugendliteratur im Vergleich zu anderen für Kinder verfasste Gattungen
3.3. Unterschiede zwischen phantastischer Kinder- und Jugendliteratur mit vergleichbaren Werke für Erwachsene
3.4. Zielsetzung der phantastischen Kinder- und Jugendliteratur
4. Vergleichende Darstellung phantastischer Kinder- und Jugendgeschichten mit der phantastischen Literatur für Erwachsene
4.1. Abenteuerreisen in ferne Welten
4.1.1. Die unendliche Geschichte – Ende
4.1.2. Lippels Traum – Maar
4.1.3. Sofies Welt – Gaarder
4.1.4. Harry Potter – Rowling
4.2. Die unheimliche Begebenheit
4.2.1. Peter Schlemihls wundersame Geschichte – Chamisso
4.2.2. Timm Thaler – Krüss
4.2.3. Der Sandmann – Hoffmann
4.3. Neugierde und langer Heimweg
4.3.1. Kinder auf der Landstraße – Kafka
4.3.2. Nils Holgerssons wunderbare Reise auf den Wildenten – Lagerlöf
4.3.3. Nuni. Die Geschichte eines langen Heimwegs, bei dem die Sterne halfen – Mühlenhaupt
4.4. Märchenhafte Erlebnisse und Phantasiewelten
4.4.1. Alice im Wunderland – Carroll
4.4.2. Madru oder der große Wald – Hetmann
4.4.3. Der blonde Eckbert – Tieck
5. Schlusswort
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Die vorliegende Arbeit untersucht das Genre der phantastischen Kinder- und Jugendliteratur und dessen Kontext, indem sie zentrale Werke analysiert und zur phantastischen Erwachsenenliteratur in Beziehung setzt, um Unterschiede in der Darstellung und Zielsetzung aufzuzeigen.
- Charakterisierung der Phantastik als literarische Gattung und deren geschichtliche Entwicklung.
- Herausarbeitung der spezifischen Merkmale phantastischer Kinder- und Jugendliteratur im Abgleich mit anderen Genres.
- Vergleichende Analyse bekannter phantastischer Werke für Kinder, Jugendliche und Erwachsene hinsichtlich ihrer Erzählstruktur.
- Untersuchung der pädagogischen Zielsetzungen und der Bedeutung der phantastischen Welt für die Entwicklung kindlicher Reifeprozesse.
Auszug aus dem Buch
Die unendliche Geschichte – Ende
Das erfolgreiche Buch Die unendliche Geschichte von Michael Ende wurde im Jahr 1979 veröffentlicht. Der Roman führt über die Magie der Buchstaben zu einer wunderbaren Selbstfindung. Michael Ende wollte eigentlich nicht nur für Kinder schreiben. Da er aber Kinder zu seinen Helden macht und seine Erzählweise kindgerecht ist, wird Die unendliche Geschichte oft der Kinder- und Jugendliteratur zugeschrieben.
Die Hauptfigur des Buches ist ein kleiner Junge namens Bastian Balthasar Bux. Er ist 11 Jahre alt, lebt neben seinem vor Kummer um die verlorene Frau versteinerten Vater und fürchtet sich vor dem Spott der Klassenkameraden. Es ist weder Bastian noch seinem Vater möglich, sich gegenseitig zu erreichen. Die Beziehung zwischen den beiden ist erstarrt und es scheint keine Lösung zu geben, zueinander zu finden. Die reale Ebene des Romans ist gekennzeichnet von den Kommunikationsschwierigkeiten zwischen Bastian und seinen Vater. Da es keinen Ausweg aus der Situation zu geben scheint, flüchtet Bastian in das Reich der Phantasie. Der unglückliche Bastian entwendet in seiner freudlosen Situation ein Buch, das den Titel „Die unendliche Geschichte“ trägt. „Jetzt war ihm klar, daß er überhaupt nur wegen dieses Buches hierher gekommen war, es hatte ihn auf geheimnisvolle Art gerufen, weil es zu ihm wollte, weil es eigentlich schon immer ihm gehörte.“
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Diese Einleitung führt in die zunehmende Popularität phantastischer Erzählungen für Kinder ein und legt das Ziel der Arbeit fest, das Genre anhand ausgewählter Werke im Vergleich zur Erwachsenenliteratur zu analysieren.
2. Charakterisierung der phantastischen Literatur: Dieses Kapitel definiert den Begriff Phantastik, beleuchtet ihre historische Genese und identifiziert wesentliche narrative Elemente wie die Konfrontation mit dem Irrealen.
3. Phantastische Kinder- und Jugendliteratur: Hier werden die Besonderheiten und Zielsetzungen der phantastischen Literatur für junge Leser erläutert, insbesondere die Abgrenzung von anderen Genres und die kindgerechte Gestaltung von Welten.
4. Vergleichende Darstellung phantastischer Kinder- und Jugendgeschichten mit der phantastischen Literatur für Erwachsene: In diesem Hauptteil werden verschiedene Werke in thematischen Blöcken analysiert, um die Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen den Zielgruppen und Erzählweisen aufzuzeigen.
5. Schlusswort: Das Fazit resümiert die Erkenntnisse der Untersuchung und stellt fest, dass phantastische Kinderliteratur trotz reduzierter Komplexität zentrale Sinnzusammenhänge vermittelt, die der kindlichen Entwicklung dienen.
Schlüsselwörter
Phantastik, Kinderliteratur, Jugendliteratur, Literaturwissenschaft, Realität, Wirklichkeit, Abenteuer, Bastian Balthasar Bux, Harry Potter, Michael Ende, Erzählstruktur, pädagogischer Anspruch, Spiegelung, Identifikation, Phantasiewelt.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit im Kern?
Die Arbeit analysiert das Genre der phantastischen Kinder- und Jugendliteratur und untersucht, wie dieses Genre im Kontext existierender literarischer Traditionen steht.
Welche zentralen Themenfelder deckt die Untersuchung ab?
Das Spektrum reicht von der theoretischen Charakterisierung der Phantastik über die spezifische Anpassung an die kindliche Vorstellungswelt bis hin zu vergleichenden Analysen bekannter Romane.
Was ist das primäre Forschungsziel?
Das Hauptziel besteht darin, die Vielfalt des Genres sowie die Unterschiede und Gemeinsamkeiten zur phantastischen Literatur für Erwachsene anhand konkreter Werkbeispiele darzustellen.
Welche wissenschaftliche Methode wird primär angewandt?
Die Arbeit nutzt eine komparative literaturwissenschaftliche Analyse, bei der Werke für Kinder und Jugendliche thematisch mit phantastischen Erzählungen der Erwachsenenliteratur gegenübergestellt werden.
Welche Inhalte dominieren den Hauptteil der Arbeit?
Der Hauptteil ist in thematische Blöcke gegliedert, darunter Abenteuerreisen, unheimliche Begebenheiten und Heimweg-Erzählungen, in denen jeweils spezifische Werke eingehend interpretiert werden.
Welche Begriffe charakterisieren die Arbeit am treffendsten?
Zu den Schlüsselbegriffen gehören Phantastik, Realitätsbezug, pädagogische Hilfestellung, Erzählebenen und die Entwicklung des kindlichen Selbstbewusstseins.
Wie unterscheidet sich die phantastische Kinderliteratur laut der Autorin von der Erwachsenenliteratur?
Die Autorin betont, dass die Komplexität im Jugendbuch reduziert wird, um eine klare Polarisation zwischen Gut und Böse zu ermöglichen, und der junge Leser nicht in seinen Grundfesten verunsichert werden soll.
Welche Rolle spielen Träume und andere Welten in den analysierten Kinderbüchern?
Sie dienen als Zufluchtsort und als Medium, um alltägliche Konflikte in einer verfremdeten Form zu kompensieren oder zu bewältigen, was den Kindern hilft, gestärkt in die Realität zurückzukehren.
- Quote paper
- Birgit Brenncke (Author), 2003, Ausgewählte Werke der phantastischen Kinder- und Jugendliteratur im Kontext, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/32589
