Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung. 3
2. Phototropismus und Gravitropismus als Beispiele für Pflanzenbewegungen. 4
2.1 Phototropismus. 4
2.1.1 Aufbau der primären Sprossachse. 4
2.1.1.1 Äußerer Aufbau. 4
2.1.1.2 Innerer Aufbau. 5
2.1.2 Ablauf des Phototropismus. 6
2.1.2.1 Einfluss von Auxin. 6
2.1.2.2 Aufnahme des Lichtes. 7
2.1.2.3 Transport von Auxin. 8
2.1.3 Vorteile für die Pflanze. 8
2.2 Gravitropismus. 9
2.2.1 Aufbau der Wurzel 9
2.2.1.1 Wurzelsysteme. 9
2.2.1.2 Innerer Aufbau. 10
2.2.2 Theorien zum Ablauf. 10
2.2.3 Vorteile für die Pflanze. 12
3. Experimentieren als Methode im Sachunterricht 13
4. Durchführung von Experimenten in der Grundschule. 14
4.1 Bedingungen an der Schule. 14
4.2 Die Arbeitsgemeinschaft 15
4.3 Durchführung der Experimente. 15
4.3.1 Thema Phototropismus. 15
4.3.1.1 Einführung in das Thema. 15
4.3.1.2 Realisierung. 16
4.3.2 Thema Geotropismus. 17
4.3.2.1 Einführung in das Thema. 17
4.3.2.2 Realisierung. 18
4.4 Reflexion. 18
5. Fazit und pädagogische Schlussfolgerung. 20
Literaturverzeichnis. 22
Anhang. 23
- Arbeit zitieren
- Bianca Bürger (Autor:in), 2015, Phototropismus und Gravitropismus. Spielerische Experimente mit Pflanzenbewegungen für Kinder im Grundschulalter, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/334572
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