This term paper deals with Brontë’s unique novel "Wuthering Heights", focusing on the protagonist Catherine Earnshaw and her fragmentarity. However, why does she even have a fragmentary identity and what are the consequences for her own self and as well as in terms of Gothic Fiction? Exactly this question is tried to be answered applying mainly the psychoanalytic approach by Lacan, Freud and Jung and using the hints given by the text’s symbolic value.
To fulfil a rational overview, the paper is structured in three main parts: First the conventional symbol of mirror and Lacan’s mirror stage will be analysed as a hint for Catherine’s problematic self.
Then the consequences of her crisis of identity will be examined applying the psychoanalytic theories by both Jung and Freud. Lastly, her split self will be analysed in context of Gothic Fiction in general.
Inhaltsverzeichnis
1. Introduction
2. Catherine’s Crisis of Identity and Fragmentarity
2.1 The Symbol of Mirror
2.2 Lacan’s Mirror Stage
3. Transmission of Identity and Self-Splitting
3.1 Heathcliff as Catherine’s Shadow
3. 2 Heathcliff and Linton as Catherine’s Id and Superego
4. The Doppelganger in Gothic Fiction
5. Conclusion
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht die Identitätskrise der Protagonistin Catherine Earnshaw in Emily Brontës Roman "Wuthering Heights" unter Anwendung psychoanalytischer Ansätze von Lacan, Freud und Jung. Ziel ist es, aufzuzeigen, wie Catherine ihre fragmentierte Identität in der Konfrontation mit ihrem Spiegelbild sowie durch die Aufspaltung ihres Selbst in die Figuren Heathcliff und Linton innerhalb des Genres der Gothic Fiction verarbeitet.
- Psychoanalytische Deutung der Identitätsfragmentierung bei Catherine Earnshaw
- Die symbolische Bedeutung von Spiegeln und dem Spiegelstadium nach Lacan
- Anwendung der Archetypenlehre von C.G. Jung (Der Schatten) auf die Beziehung zu Heathcliff
- Strukturelle Analyse der Psyche durch Freuds Modell von Es, Ich und Über-Ich
- Die Funktion des Doppelgänger-Motivs innerhalb der Gothic Fiction
Auszug aus dem Buch
2.1 The Symbol of Mirror
Generally, the mirror often serves as a symbol for the subject’s problematic state with his/her own reflected self and for being in crisis of identity. Often the reflected images assume an independent existence, and these gloomy doubles establish the recognition of lost orientation, and sham entirety where actually disparity exists (cf. Butzer/Jacob 358). However, what precisely does it even mean for the subject going through crisis of identity?
Erikson popularized the idea of the ‘identity crisis’ through which perplexed youth passes on its way to adulthood. The resolution of the identity crisis leads to ‘final self-definition, to irreversible role patterns, and thus to commitments for life’. The person with a successfully achieved sense of individual identity feels unique, whole, and coherent, although in pathological cases identity formation may fail and the person suffer from ‘identity diffusion’. (Gardiner 349)
So according to Erikson the term identity crisis describes a phase of the subject while developing into an adult. This crisis may either resolve in self-discovery or the subject may suffer from being fragmentary. Lichtenstein continues Erikson’s theory by saying that the society consists of the steady identities of individuals (cf. 78). So “[w]hen the cultural storehouse of available roles fails to fit the identity themes of enough people, the mismatched persons may suffer identity crises and the culture suffer catastrophic change” (Gardiner 350). Thus, although every individual has an early formed identity, still it might be fragile, because the "loss of identity is a specifically human danger and maintenance of identity a specifically human necessity" (Lichtenstein 78). The difference Lichtenstein points out in contrast to Erikson is that identity actually is a “human necessity” (ibid.), so if the identity crisis should end in the individual’s loss of identity, the subject would not only suffer from it, but would not be able to continue living without it. (cf. ibid.)
Zusammenfassung der Kapitel
1. Introduction: Diese Einleitung führt in die zentrale Fragestellung der Arbeit ein und umreißt die psychoanalytische Methodik zur Untersuchung der Identitätskrise in Brontës Roman.
2. Catherine’s Crisis of Identity and Fragmentarity: Dieses Kapitel analysiert das Symbol des Spiegels sowie Lacans Spiegelstadium, um die beginnende Identitätskrise der Protagonistin und ihr Gefühl der Entfremdung aufzuzeigen.
3. Transmission of Identity and Self-Splitting: Die Autorin untersucht hier die Übertragung von Identitätsteilen auf Heathcliff als "Schatten" nach Jung sowie die Aufteilung in Es, Ich und Über-Ich anhand von Heathcliff und Linton.
4. The Doppelganger in Gothic Fiction: Hier wird das Motiv des Doppelgängers theoretisch eingeordnet und die gezielte Verwendung dieses Mittels durch Brontë zur Erzeugung einer "Gothic"-Atmosphäre beleuchtet.
5. Conclusion: Das Fazit fasst die psychoanalytischen Erkenntnisse zusammen und bestätigt, dass die Identitätsfragmentierung und die daraus resultierende Wahl des Todes als Ausweg für Catherine Brontës intendierte Gestaltung des Doppelgänger-Motivs unterstreicht.
Schlüsselwörter
Identitätskrise, Fragmentierung, Wuthering Heights, Spiegelstadium, Jacques Lacan, Sigmund Freud, C.G. Jung, Doppelgänger, Gothic Fiction, Schatten, Es, Ich, Über-Ich, Psychoanalyse, Catherine Earnshaw
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Proseminararbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der Identitätsproblematik der Protagonistin Catherine Earnshaw im Roman "Wuthering Heights" und deren literarischer Umsetzung durch Emily Brontë.
Was sind die zentralen Themenfelder der Analyse?
Die Arbeit verknüpft literaturwissenschaftliche Fragestellungen zur Gothic Fiction mit Theorien der Psychoanalyse, insbesondere in Bezug auf Spiegelbilder, Identitätsaufspaltung und Archetypen.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Ziel ist es, die Gründe für Catherines fragmentierte Identität und die Konsequenzen dieses Zustands auf ihren Lebensweg sowie die Einbettung dieses psychologischen Phänomens in das Gothic-Genre aufzuzeigen.
Welche wissenschaftlichen Methoden werden angewendet?
Die Autorin nutzt vorrangig psychoanalytische Ansätze, namentlich das Spiegelstadium nach Jacques Lacan, die Archetypenlehre von C.G. Jung sowie Freuds Modell der Trias aus Es, Ich und Über-Ich.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Untersuchung von Spiegelmotiven, die psychoanalytische Deutung von Heathcliff und Linton als abgespaltene Persönlichkeitsteile und die Einordnung als Doppelgänger-Erzählung.
Welche Begriffe charakterisieren die Arbeit am besten?
Schlüsselbegriffe sind Identitätskrise, Doppelgänger, Spiegelstadium, Fragmentierung sowie die psychoanalytischen Konzepte des Schattens, des Es, Ich und Über-Ich.
Warum spielt das Spiegel-Motiv eine so zentrale Rolle für die Protagonistin?
Das Spiegelbild dient als Indikator für Catherines Unfähigkeit, sich in der Übergangsphase zum Erwachsenenalter als kohärentes Ich wahrzunehmen, was zu ihrer fatalen Identitätskrise führt.
Inwiefern lassen sich Heathcliff und Linton psychoanalytisch interpretieren?
Heathcliff verkörpert in der Analyse Catherines "Schatten" (nach Jung) bzw. ihr "Es", während Linton als ihr "Über-Ich" fungiert, was die Zerrissenheit der Protagonistin zwischen Instinkt und gesellschaftlicher Konvention verdeutlicht.
- Quote paper
- Sitem Kolburan (Author), 2011, Identity Crisis and Doppelganger in Gothic Fiction. An exemplary psychoanalytic interpretation of Brontë’s "Wuthering Heights", Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/335568
