Das Lernen von Fremdsprachen wird an algerischen Universitäten immer wichtiger: Die Kenntnis mindestens einer Fremdsprache wird von allen Universitätsangehörigen erwartet.
Um dem nachzukommen, wurden an den Universitäten Algeriens Zentren für intensiven Sprachunterricht (CEIL) geschaffen. Unter den dort gelernten Sprachen spielt das Deutsche eine bedeutende Rolle.
Der Autor geht der Frage nach, wie die Deutschkurse an den Sprachzentren funktionieren, welche Materialien und Kurrikula eingesetzt werden und was die Lehr- und Lernziele sind.
Inhaltsverzeichnis
- Welche Sprache(n), wie und wozu lernen?
- Deutschkurs am CEIL
- Ziel und Angebot
- Deutschkurs an den Sprachenzentren CEIL, am Beispiel der Universität Ibn Khaldoun-Tiaret
- Der Umfang des Kurses und der Kursinhalt
- Die Lehr-, und Lernmaterialien des Kurses
- Fremdsprachenlernen und Erwachsene Lerner
- Die Lernerautonomie und die Motivation
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Dieser Artikel bietet eine umfassende Analyse des Deutschkurses am CEIL, einem Sprachenzentrum der Universität Ibn Khaldoun-Tiaret in Algerien. Er beleuchtet die Bedeutung der deutschen Sprache im algerischen Hochschulwesen und die Rolle von Fremdsprachen im Kontext der globalisierten Welt. Der Text untersucht den Umfang des Kurses, die verwendeten Lehr- und Lernmaterialien, die Herausforderungen des Fremdsprachenlernens für Erwachsene und den Einfluss von Lernerautonomie und Motivation auf den Lernerfolg.
- Die Bedeutung der deutschen Sprache im algerischen Hochschulwesen
- Der Einfluss von Fremdsprachenkenntnissen auf die Arbeitswelt
- Die Rolle der CEIL-Sprachzentren in der Förderung von Fremdsprachenkompetenzen
- Die Verwendung von Lehr- und Lernmaterialien im Deutschunterricht
- Die Motivation und Lernerautonomie von Erwachsenen im Fremdsprachenlernen
Zusammenfassung der Kapitel
- Welche Sprache(n), wie und wozu lernen?: Dieser Abschnitt beleuchtet die allgemeine Bedeutung von Fremdsprachen im heutigen Kontext, insbesondere in der algerischen Hochschullandschaft. Er unterstreicht die zunehmende Bedeutung von Fremdsprachenkenntnissen für akademische und berufliche Karrieren.
- Deutschkurs am CEIL: Dieser Abschnitt stellt den Deutschkurs am CEIL vor, einem Sprachenzentrum an der Universität Ibn Khaldoun-Tiaret. Der Text beschreibt die Ziele und das Angebot des Kurses, die sich an Studenten und Dozenten richten, die ihre Deutschkenntnisse verbessern möchten.
- Ziel und Angebot: Dieser Abschnitt geht genauer auf die Ziele und das Angebot des CEIL-Deutschkurses ein. Er beschreibt die verschiedenen Kursformate, die angeboten werden, um Studenten und Dozenten in ihren Deutschkenntnissen zu verbessern. Der Text betont die Wichtigkeit der sprachlichen Kompetenz für den Erfolg im Studium und im Berufsleben.
- Deutschkurs an den Sprachenzentren CEIL, am Beispiel der Universität Ibn Khaldoun-Tiaret: Dieser Abschnitt konzentriert sich auf den Deutschkurs an der Universität Ibn Khaldoun-Tiaret. Er beschreibt den Umfang des Kurses, die verwendeten Lehr- und Lernmaterialien, die Besonderheiten des Fremdsprachenlernens für Erwachsene und den Einfluss von Lernerautonomie und Motivation auf den Lernerfolg.
Schlüsselwörter
Fremdsprachenlernen, Deutsch, Lehrwerk/Lehr-, und Lernmaterial, Lernerautonomie, Motivation, Erwachsenenbildung, Universität
- Arbeit zitieren
- Soudani Mohamed (Autor:in), 2016, Welche Sprache(n) wie und wozu lernen? Deutschkurs am CEIL, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/339387
