Der Gegenstand der vorliegenden Hausarbeit ist die Entstehung des Wandervogels in Steglitz bei Berlin und die pädagogische Bedeutung dieses Vereins als Beginn der bürgerlichen Jugendbewegung. Die Arbeitsweisen, also das Gruppenkonzept, die Beziehungsstruktur und die Methoden, die noch heute in der Gruppenarbeit mit Jugendlichen Geltung haben, sollen hier näher betrachtet werden. Die bürgerliche Jugendbewegung entstand Ende des 19. und Anfang des 20. Jahrhunderts. Die Initiative ging hauptsächlich von Oberschülern und Studenten, die aus gutem Hause kamen, aus. Die Gründung eines Wandervereins („Wandervogel – Ausschuss für Schülerfahrten“) markiert den Beginn der Jugendbewegung. Darum wird der Begriff Jugendbewegung oft mit dem Ausdruck „Wandervogel“ gleichgesetzt. Dabei werden aber andere Gruppen, die ebenfalls zur Jugendbewegung zählten, ausgeblendet. „Das mag einerseits seine Berechtigung haben, weil der „Wandervogel“ die wohl bekannteste Untergruppe der Jugendbewegung ausmachte und die frühen Wandervögel die Pioniere und Gründerväter der Jugendbewegung waren – andererseits gab es aber durchaus noch viele andere Gruppen, die der Jugendbewegung zugerechnet werden“ (http://www.uni konstanz.de/FuF/Philo/Geschichte/kursss99/deck/Jugendbewegung_Begriff.htm.
Die Ursachen für die Entstehung dieser Jugendbewegung werden hier anhand der Beschreibung der Gesellschaft um das Jahr 1900 ausführlich behandelt. Aus der damaligen Situation heraus wird dann die Entstehung des Wandervereins und damit der Jugendbewegung beschrieben. Daraufhin wird die Einzigartigkeit dieses Vereins ermittelt, um somit die Beliebtheit bei den Jugendlichen zu erklären. Dabei kommen die Inhalte dieser Bewegung ins Visier. Im Laufe der Zeit kam es zu inhaltlichen und organisatorischen Veränderungen des Vereins. Darum wird die weitere Entwicklung des Wandervogels erst im Anschluss dieses Teils der Hausarbeit behandelt. Danach wird das besondere Gruppenkonzept des Wandervogels näher betrachtet, wonach die allgemeine pädagogische Bedeutung des Vereins ausgearbeitet wird. Am Schluss werden die wichtigsten Ergebnisse dieser Hausarbeit zusammengefasst.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Gesellschaftliche Situation um 1900
- Entstehung des Wandervogels
- Besonderheiten des Vereins
- Inhalte
- Weitere Entwicklung der Wanderbewegung
- Gruppenkonzept
- Pädagogische Bedeutung
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Hausarbeit befasst sich mit der Entstehung des Wandervogels und seiner Bedeutung als Teil der bürgerlichen Jugendbewegung. Sie analysiert die gesellschaftlichen Hintergründe, die zur Entstehung des Vereins führten, untersucht seine spezifischen Merkmale und Inhalte sowie die Besonderheiten seines Gruppenkonzepts. Darüber hinaus wird die pädagogische Bedeutung des Wandervogels im Hinblick auf die Entwicklung der Jugendhilfe beleuchtet.
- Gesellschaftliche Situation um 1900: Industrialisierung, soziale und normative Verunsicherung, Jugendkult
- Entstehung des Wandervogels: Motive, Ziele und Anfänge der bürgerlichen Jugendbewegung
- Gruppenkonzept und Inhalte: Gemeinschaft, Naturverbundenheit, Selbstbestimmung, pädagogische Ansätze
- Pädagogische Bedeutung: Einfluss auf die Entwicklung der Jugendarbeit, Bedeutung von Gruppendynamik und Selbstbildung
- Weitere Entwicklung der Wanderbewegung: Veränderungen und Adaptionen des Wandervogels im Laufe der Zeit
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel analysiert die gesellschaftliche Situation um 1900 in Deutschland. Es beleuchtet die Auswirkungen der Industrialisierung, den sozialen Wandel und die damit verbundene Verunsicherung der Menschen, die im Jugendkult eine Hoffnung auf Erneuerung sahen. Das zweite Kapitel befasst sich mit der Entstehung des Wandervogels als Ausdruck der bürgerlichen Jugendbewegung. Es beschreibt die Motivationen und Ziele der Gründungsmitglieder sowie die Anfänge der Jugendbewegung. Das dritte Kapitel widmet sich den Besonderheiten des Wandervogel-Vereins, seinen Zielen und Inhalten, wie beispielsweise Gemeinschaft, Naturverbundenheit und Selbstbestimmung. Im vierten Kapitel wird das Gruppenkonzept des Wandervogels genauer betrachtet, wobei die Bedeutung von Gruppendynamik, Selbstbildung und der Pädagogik in der Natur im Vordergrund stehen. Das fünfte Kapitel beleuchtet die weitere Entwicklung der Wanderbewegung und zeigt auf, wie sich der Wandervogel im Laufe der Zeit an die gesellschaftlichen Veränderungen angepasst hat.
Schlüsselwörter
Wandervogel, Jugendbewegung, bürgerliche Jugendbewegung, Gruppenkonzept, Pädagogik, Naturverbundenheit, Selbstbestimmung, Gruppendynamik, Selbstbildung, Industrialisierung, soziale Verunsicherung, Jugendkult.
- Quote paper
- Alena Scherer (Author), 2004, Der Wandervogel. Entdeckung der Jugendgruppe als Erziehungsmittel, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/33954
