„Die Grenzen meiner Sprache bedeuten die Grenzen meiner Welt“ sagte einst Ludwig Wittgenstein (1889 – 1951). Inwieweit diese Behauptung besonderes auf Schriftsteller zutrifft, wird in dieser Arbeit näher untersucht. Dabei geht es weniger um das Zutreffen des genauen Wortlautes dieser Aussage, als darum, zu veranschaulichen, wie sehr die Sprache den Schriftsteller bestimmt. Die Sprache ist ein Grundbaustein der Existenz aller Menschen und doch wissen nur wenige ihre Bedeutung wirklich zu schätzen. Autoren hingegen setzten sich meist ganz explizit mit der Sprache auseinander und so entstand bereits vor Jahrhunderten die sogenannte Sprachkritik. Interessant an diesem Thema ist vor allem, inwieweit sich diese Kritik an der Sprache zwischen 1900 und 2000 entwickelt hat.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Schriftsteller und ihre Sprache
2.1 Sprachkritik
2.2 Die Unterscheidung von Sprachkrise und Sprachkritik
3. Die Sprachkrise um 1900
3.1 Hugo von Hofmannsthals Chandos- Brief
3.2 Aktuelle Reaktionen auf den Chandos- Brief
4. Die Sprache um 2000
4.1 Die allgemeine Tendenz zur Sprachkritik
4.2 Die Sprachkritik
4.3 Die Sprachkrise
5. Fazit
6. Literaturliste
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Die vorliegende Arbeit untersucht das Verhältnis von Schriftstellern zur Sprache im Wandel der Zeit, ausgehend von der Sprachkrise um 1900 bis hin zur Situation um das Jahr 2000. Im Zentrum steht dabei die Frage, inwieweit die fundamentale Sprachskepsis der Jahrhundertwende heute noch relevant ist oder durch eine veränderte Form der Sprachkritik abgelöst wurde.
- Analyse des Begriffs der Sprachkrise anhand von Hugo von Hofmannsthals „Chandos-Brief“.
- Differenzierung zwischen philosophischer Sprachkrise und zeitgenössischer Sprachkritik.
- Untersuchung aktueller Reaktionen auf das historische Dokument des „Chandos-Briefes“.
- Vergleich der literarischen Sprachreflexion um 1900 mit den Tendenzen um 2000.
- Diskussion über den Einfluss gesellschaftlicher und kultureller Entwicklungen auf das Sprachbewusstsein.
Auszug aus dem Buch
3.1 Hugo von Hofmannsthals Chandos- Brief
Die Beschäftigung mit der Sprache und ihren Unzulänglichkeiten war schon damals kein neues Phänomen. Man griff auf die Argumentation der Sprachphilosophie des 18. und 19. Jahrhunderts zurück.
Vor dem Hintergrund der Vorurteilskritik der Aufklärung beschrieb z.B. Georg Christoph Lichtenberg die unaufhebbare Differenz zwischen dem ’Wesen’ der Dinge und den Wörtern. Die Skepsis und die Kritik an der Sprache nahmen um die Jahrhundertwende noch weiter zu. Am deutlichsten findet die Sprachkrise ihren Ausdruck in Hugo von Hofmannsthals ’Ein Brief’ aus dem Jahre 1902. In den Ängsten und Nöten des Schreibers erkannte sich scheinbar eine ganze Generation wieder.
Auf Grund dessen werden die Sprachzweifel zur Jahrhundertwende hier exemplarisch an diesem Dokument betrachtet. Es handelt sich um den fiktiven Brief des jungen Schriftstellers Lord Chandos an seinen älteren Freund Francis Bacon, datiert auf den 22. August 1602. Darin versucht dieser zu erklären, warum er nicht mehr literarisch tätig sein will bzw. kann: Es ist mir völlig die Fähigkeit abhanden gekommen, über irgend etwas zusammenhängend zu denken oder zu sprechen. (…) die abstrakten Worte, deren sich doch die Zunge naturgemäß bedienen muß, um irgendwelches Urteil an den Tag zu geben, zerfielen mir im Munde wie modrige Pilze.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Einführung in das Thema der Sprachskepsis und die leitende Fragestellung zur Entwicklung des Verhältnisses zwischen Schriftsteller und Sprache.
2. Schriftsteller und ihre Sprache: Definition der Begriffe Sprachkritik und Sprachkrise sowie Erläuterung der theoretischen Grundlagen des problematischen Dichterverhältnisses zur Sprache.
3. Die Sprachkrise um 1900: Analyse des „Chandos-Briefes“ als zentrales Dokument der Epoche und Darstellung der zeitgenössischen Reaktionen darauf.
4. Die Sprache um 2000: Untersuchung moderner Tendenzen der Sprachkritik und die Abgrenzung zur historischen Sprachkrise anhand zeitgenössischer literarischer Beispiele.
5. Fazit: Zusammenfassende Bewertung der Entwicklung, die feststellt, dass die philosophische Sprachkrise zugunsten einer gesellschaftskritisch orientierten Sprachkritik in den Hintergrund getreten ist.
6. Literaturliste: Auflistung der für die Arbeit herangezogenen wissenschaftlichen und literarischen Quellen.
Schlüsselwörter
Sprachkrise, Sprachkritik, Hugo von Hofmannsthal, Chandos-Brief, Sprachverlust, Sprachskepsis, Literaturtheorie, Jahrhundertwende, Sprachwandel, Sprachreflexion, Jahrhundertwende, Sprachphilosophie, Moderne.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der Veränderung des Verhältnisses von Schriftstellern zur Sprache im Vergleich zwischen dem Jahr 1900 und dem Jahr 2000.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Zentrale Themen sind die historische Sprachkrise, die Unterscheidung zwischen Sprachkrise und Sprachkritik sowie der Wandel der literarischen Auseinandersetzung mit der Ausdrucksfähigkeit der Sprache.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist zu klären, warum das Phänomen der Sprachkrise, wie es um 1900 prominent durch Hofmannsthal formuliert wurde, an der Jahrtausendwende scheinbar verschwunden ist.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit nutzt eine literaturwissenschaftliche Analyse sowie einen komparativen Ansatz, indem sie historische Dokumente mit aktuellen Stellungnahmen von Autoren vergleicht.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die theoretische Abgrenzung der Begriffe, die exemplarische Analyse des „Chandos-Briefes“ und die Darstellung der veränderten Sprachreflexion um das Jahr 2000.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wesentliche Begriffe sind Sprachkrise, Sprachkritik, Hofmannsthal, Chandos-Brief und Sprachskepsis.
Warum wird der „Chandos-Brief“ als zentrales Dokument betrachtet?
Er gilt als das maßgebliche Dokument der Sprachkrise um 1900, da er die Unzulänglichkeit der Sprache zur Abbildung der Realität exemplarisch und wirkungsmächtig artikuliert.
Welche Rolle spielt die heutige Sprachkritik im Vergleich?
Im Gegensatz zur existentiellen Sprachkrise von 1900 ist die moderne Sprachkritik eher eine gesellschafts- oder kulturkritische Auseinandersetzung, die sich etwa an Anglizismen oder politischem Sprachgebrauch orientiert.
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- Nicole Streich (Author), 2004, Sprachkrise und Sprachkritik. Sprachentwicklung zwischen 1900 und 2000, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/34058
