Das Lernziel dieser Unterweisung in Form der 4-Stufen-Methode ist das ordnungsgemäße Öffnen und Schließen eines Filtergehäuses, sowie der Ein- und Ausbau der darin befindlichen Filterkerze.
Inhaltsverzeichnis
1. Adressat Analyse / Lernausgangslage
1.1 Beschreibung des Betriebes
1.2 Beschreibung des Auszubildenden
1.3 Stärken- und Schwächenprofil des Auszubildenden
1.4 Bisherige Entwicklung
2. Fachliche Analyse des Themas (Sachanalyse)
2.1 Einordnung des Themas
2.2 Beschreibung der fachlichen Aspekte
2.3 Vorangegangene und nachfolgende Ausbildungsinhalte
3. Strukturierung der Lernziele / Kompetenzen
3.1 Richtlernziel
3.2 Groblernziel
3.3 Feinlernziel
3.4 Lernbereiche
3.4.1 Kognitiver Lernbereich
3.4.2 Affektiver Lernbereich
3.4.3 Psychomotorischer Lernbereich
4. Didaktische Begründung der Methode
4.1 Methodenwahl
4.2 Zeitpunkt der Unterweisung
4.3 Ort der Unterweisung
5. Anwendung der Methode
5.1 Stufe 1 – Vorbereiten
5.2 Stufe 2 – Vormachen
5.3 Stufe 3 – Nachmachen
5.4 Stufe 4 – Selbstständiges Üben
6. Planung und Sicherung des Lernerfolgs
7. Lernhilfen / Arbeitsblätter / Präsentationsmittel
Zielsetzung und Themen
Ziel dieser Unterweisung ist es, dem Auszubildenden die fachgerechte und sichere Handhabung beim Wechseln von Filterkerzen in einem Filtergehäuse unter Anwendung der 4-Stufen-Methode zu vermitteln.
- Analyse der Lernausgangslage und des Auszubildenden
- Fachliche Sachanalyse der Filtertechnik
- Strukturierung von Lernzielen in kognitiven, affektiven und psychomotorischen Bereichen
- Didaktische Begründung und praktische Durchführung der 4-Stufen-Methode
- Erfolgskontrolle und Qualitätssicherung bei der Unterweisung
Auszug aus dem Buch
Öffnen des Filtergehäuses
- Handschuhe und Korbbrille anziehen.
- Das Entlüftungsventil am Filtergehäuse öffnen und eventuellen Überdruck in ein Glas ablassen.
- Den Handhahn am Einlass des Gehäuses öffnen um eventuellen Restdruck aus der Leitung zu lassen.
- Nach überprüfter Drucklosigkeit die Verschlussklammer öffnen.
- Filtergehäuse nach obenhin abnehmen und zur Seite stellen.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Adressat Analyse / Lernausgangslage: Erfassung der persönlichen Daten, des Ausbildungsstandes und der Entwicklung des Auszubildenden.
2. Fachliche Analyse des Themas (Sachanalyse): Einordnung der Filtertechnik in den Ausbildungsrahmenplan und Erläuterung der sicherheitsrelevanten Aspekte.
3. Strukturierung der Lernziele / Kompetenzen: Definition der Richt-, Grob- und Feinlernziele unterteilt in verschiedene Lernbereiche.
4. Didaktische Begründung der Methode: Erläuterung der Wahl der 4-Stufen-Methode sowie Festlegung von Zeitpunkt und Ort der Unterweisung.
5. Anwendung der Methode: Detaillierte Darstellung der vier Phasen (Vorbereiten, Vormachen, Nachmachen, Selbstständiges Üben).
6. Planung und Sicherung des Lernerfolgs: Beschreibung der Erfolgskontrolle und der Beurteilungsmaßstäbe für die Ausbildungsleistung.
7. Lernhilfen / Arbeitsblätter / Präsentationsmittel: Auflistung der für die Unterweisung benötigten Materialien und Arbeitsmittel.
Schlüsselwörter
Chemikant, Ausbildung, Unterweisung, 4-Stufen-Methode, Filtergehäuse, Filterkerze, Arbeitssicherheit, PSA, Fachkompetenz, Lernziele, Verfahrenstechnik, Betriebliche Praxis, Handhabung, Filtration, Qualitätssicherung
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Unterweisung grundlegend?
Die Unterweisung vermittelt einem angehenden Chemikanten den sicheren und fachgerechten Umgang mit dem Wechsel von Filterkerzen in einem Filtergehäuse.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Zentrale Themen sind die Adressatenanalyse, die fachliche Sachanalyse der Filtration sowie die didaktische Planung und methodische Durchführung der Ausbildungseinheit.
Was ist das primäre Ziel der Forschungsfrage?
Das Hauptziel ist die Befähigung des Auszubildenden, das Filtergehäuse selbstständig zu öffnen, die Filterkerze zu wechseln und das Gehäuse unter Einhaltung aller Sicherheitsvorkehrungen wieder zu verschließen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Unterweisung stützt sich auf die klassische 4-Stufen-Methode, welche insbesondere für praktische Ausbildungsinhalte geeignet ist.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil umfasst die detaillierte methodische Planung der Unterweisung, inklusive der fachlichen Analyse des Themas, der Lernzielformulierung und der praktischen Umsetzung der vier Stufen der Ausbildung.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Charakterisierende Begriffe sind Chemikant, 4-Stufen-Methode, Arbeitssicherheit, Filtertechnik und betriebliche Unterweisung.
Warum ist das Tragen von persönlicher Schutzausrüstung bei dieser Arbeit essenziell?
Da beim Öffnen des Filtergehäuses chemische Substanzlösungen austreten oder hoher Innendruck herrschen kann, ist PSA zwingend erforderlich, um die Gesundheit des Auszubildenden und seiner Mitmenschen zu schützen.
Wie geht der Ausbilder bei Fehlern des Auszubildenden vor?
Der Ausbilder korrigiert den Auszubildenden konstruktiv und überprüft im Nachgang bei täglichen Aufgaben erneut die sichere Ausführung der gelernten Arbeitsschritte.
- Arbeit zitieren
- Jan Scholz (Autor:in), 2016, Öffnen und Schließen eines Filterkerzen-Gehäuses und Wechseln der darin befindlichen Filterkerze (Unterweisung Chemikant/in), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/340678
