Der Praktikumsbericht dient der Protokollierung der durchgeführten Beobachtungen während des ASP. Die Beobachtungen sind sowohl in Protokollen als auch in einem Ergebnis der Analyse festgehalten. Die Beobachtungen wurden in einer 5. Klasse im Fach Deutsch und in den Stunden des selbstverantwortlichen Lernens durchgeführt.
Des Weiteren beinhaltet der Praktikumsbericht eine Bedingungsanalyse, die die schulischen Gegebenheiten darstellt. Außerdem besteht der Praktikumsbericht aus einer ausführlichen Ausarbeitung einer Unterrichtsvorbereitung, die während des ASP erstellt worden ist. Abschließend werden alle gesammelten Erfahrungen in einer Reflexion festgehalten.
Das Ziel der Gedichtinterpretation ist es, mit einer Kombination der einzelnen Ergebnisse der Analyse die Wechselbeziehung der inhaltlichen, formalen und sprachlichen Ebene im lyrischen Text aufzuzeigen. Die Interpretation ist dabei die Verknüpfung der einzelnen Untersuchungsergebnisse zu einer Gesamtdeutung.
Inhaltsverzeichnis
- Vorwort
- Beschreibung und Analyse eines Beobachtungsvorhabens
- Durchführung der Beobachtung
- Fehleranalyse
- Auswertung und Reflexion
- Dokumentation einer Unterrichtseinheit
- Unterrichtsentwurf
- Bedingungsanalyse der Lerngruppe
- Sachanalyse
- Didaktische Analyse
- Methodische Analyse
- Stundenverlaufsplan
- Arbeitsmaterialien
- Nachbereitung und Reflexion
- Zusammenfassung und Reflexion des Praktikums
- Literaturangaben
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Dieser Praktikumsbericht dokumentiert die Erfahrungen und Beobachtungen während eines fünf-wöchigen Schulpraktikums an einer Integrierten Gesamtschule. Ziel ist die Protokollierung und Analyse von Beobachtungen im Deutschunterricht und im selbstverantwortlichen Lernen (SVL), sowie die Ausarbeitung einer selbstständig geplanten und durchgeführten Unterrichtseinheit. Der Bericht dient dem Abschluss des Praktikums und der Reflexion der gesammelten Erfahrungen.
- Analyse von individuellen Lernschwierigkeiten (Lese-Rechtschreibschwäche)
- Beobachtung und Dokumentation von Unterrichtsprozessen
- Entwicklung und Durchführung einer eigenen Unterrichtseinheit
- Reflexion der Rolle des Praktikanten im Unterricht
- Evaluation der Eignung der Schulform für Schüler mit Lernschwierigkeiten
Zusammenfassung der Kapitel
Vorwort: Das Vorwort beschreibt den Kontext des Praktikumsberichts im Rahmen des Allgemeinen Schulpraktikums (ASP) an der Technischen Universität Braunschweig und gibt einen Überblick über die Inhalte des Berichts: Beobachtungen im Deutschunterricht und im SVL einer 5. Klasse, eine Bedingungsanalyse der Lerngruppe, die detaillierte Ausarbeitung einer Unterrichtsvorbereitung und eine abschließende Reflexion. Der Bericht dokumentiert die Erfahrungen und Beobachtungen während des fünf-wöchigen Praktikums und dient dem Abschluss desselben. Die Erwartungen an das Praktikum umfassen die Perspektivübernahme einer Lehrkraft, aktive Unterrichtsbeteiligung und die Möglichkeit, eine eigene Unterrichtseinheit zu planen und durchzuführen.
Beschreibung und Analyse eines Beobachtungsvorhabens: Dieses Kapitel beschreibt die Beobachtung einer Schülerin (X) mit Lese- und Rechtschreibschwäche im SVL. Die anfängliche Beobachtung zeigt erhebliche Schwierigkeiten beim Bearbeiten von Aufgaben im geforderten Tempo. Eine Hypothese wird aufgestellt, dass die Integrierte Gesamtschule aufgrund des Lerntempos nicht für die Schülerin geeignet ist. Der Fokus liegt auf der Dokumentation und Analyse der Beobachtungen, um diese Hypothese zu überprüfen. Die Beobachtungen werden in tabellarischer Form dargestellt und detailliert beschrieben, inklusive der Schwierigkeiten der Schülerin bei einer Deutsch-Klassenarbeit. Die Beobachtungen belegen die Notwendigkeit individueller Förderung für die Schülerin.
Unterrichtsentwurf: Dieses Kapitel enthält eine ausführliche Ausarbeitung der Unterrichtsvorbereitung für eine eigene Unterrichtseinheit des Praktikanten. Es umfasst eine Bedingungsanalyse der Lerngruppe, eine Sachanalyse des Themas, eine didaktische Analyse der Lernziele und Methoden, eine methodische Analyse der Vorgehensweise, einen Stundenverlaufsplan, die Darstellung der verwendeten Arbeitsmaterialien und eine Nachbereitung und Reflexion der durchgeführten Stunde. Die genaue Beschreibung aller Aspekte der Unterrichtsplanung zeigt die gründliche Vorbereitung und das Verständnis für didaktische Prinzipien des Praktikanten.
Schlüsselwörter
Praktikumsbericht, Integrierte Gesamtschule, Lese-Rechtschreibschwäche, individuelle Förderung, Beobachtung, Deutschunterricht, selbstverantwortliches Lernen (SVL), Unterrichtsentwurf, Bedingungsanalyse, Didaktische Analyse, Reflexion.
Häufig gestellte Fragen zum Praktikumsbericht: Beobachtung und Analyse im Deutschunterricht
Was ist der Inhalt des Praktikumsberichts?
Der Bericht dokumentiert ein fünf-wöchiges Schulpraktikum an einer Integrierten Gesamtschule. Er umfasst die Protokollierung und Analyse von Beobachtungen im Deutschunterricht und im selbstverantwortlichen Lernen (SVL), sowie die Ausarbeitung und Durchführung einer eigenen Unterrichtseinheit. Der Bericht beinhaltet ein Vorwort, die Beschreibung und Analyse eines Beobachtungsvorhabens, einen detaillierten Unterrichtsentwurf und eine abschließende Zusammenfassung und Reflexion.
Welche Beobachtungen wurden im Praktikum gemacht?
Ein Schwerpunkt lag auf der Beobachtung einer Schülerin mit Lese-Rechtschreibschwäche im SVL. Die Beobachtungen dokumentierten ihre Schwierigkeiten beim Bearbeiten von Aufgaben im geforderten Tempo. Diese Beobachtungen wurden detailliert beschrieben und analysiert, um die Hypothese zu überprüfen, ob die Integrierte Gesamtschule aufgrund des Lerntempos für diese Schülerin geeignet ist. Die Schwierigkeiten der Schülerin wurden auch im Kontext einer Deutsch-Klassenarbeit beobachtet.
Wie ist der Unterrichtsentwurf aufgebaut?
Der Unterrichtsentwurf ist umfassend und beinhaltet eine Bedingungsanalyse der Lerngruppe, eine Sachanalyse des Themas, eine didaktische Analyse der Lernziele und Methoden, eine methodische Analyse der Vorgehensweise, einen Stundenverlaufsplan, die Beschreibung der verwendeten Arbeitsmaterialien und eine Nachbereitung und Reflexion der durchgeführten Stunde. Die detaillierte Beschreibung aller Aspekte zeigt die gründliche Vorbereitung und das didaktische Verständnis des Praktikanten.
Welche Ziele wurden mit dem Praktikum verfolgt?
Die Ziele des Praktikums umfassten die Protokollierung und Analyse von Beobachtungen im Deutschunterricht und im SVL, die Entwicklung und Durchführung einer eigenen Unterrichtseinheit und die Reflexion der gesammelten Erfahrungen. Es ging auch darum, die Rolle des Praktikanten im Unterricht zu reflektieren und die Eignung der Schulform für Schüler mit Lernschwierigkeiten zu evaluieren.
Welche Schlüsselwörter beschreiben den Bericht?
Schlüsselwörter sind: Praktikumsbericht, Integrierte Gesamtschule, Lese-Rechtschreibschwäche, individuelle Förderung, Beobachtung, Deutschunterricht, selbstverantwortliches Lernen (SVL), Unterrichtsentwurf, Bedingungsanalyse, Didaktische Analyse, Reflexion.
Welche Kapitel enthält der Bericht?
Der Bericht enthält ein Vorwort, ein Kapitel zur Beschreibung und Analyse eines Beobachtungsvorhabens (inkl. Durchführung der Beobachtung, Fehleranalyse und Auswertung/Reflexion), ein Kapitel zur Dokumentation einer Unterrichtseinheit (inkl. Bedingungsanalyse, Sachanalyse, Didaktische Analyse, Methodische Analyse, Stundenverlaufsplan, Arbeitsmaterialien und Nachbereitung/Reflexion), sowie eine Zusammenfassung und Reflexion des Praktikums und Literaturangaben.
Für wen ist dieser Bericht relevant?
Dieser Bericht ist relevant für Lehramtsstudierende, die sich mit den Themen Beobachtung, Unterrichtsplanung, individuelle Förderung und der Arbeit an Integrierten Gesamtschulen auseinandersetzen. Er bietet Einblicke in die Praxis und die Herausforderungen des Schulalltags.
- Arbeit zitieren
- Sebastian Pape (Autor:in), 2016, Gedichtinterpretation. "2 Segel" von Conrad Ferdinand Meyer (Deutsch 9. Klasse), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/341860