Der Unterrichtsentwurf handelt von der Erarbeitung kombinatorischer Aufgaben mit Hilfe einer der drei Darstellungsformen (Liste, Tabelle, Baumdiagramm). Die Kinder finden dabei Vor- und Nachteile der Formen, indem sie die Wahl ihrer Darstellungen präsentieren und im Austausch miteinander reflektieren.
Inhaltsverzeichnis
- Einbettung der Einheit in die Unterrichtsreihe
- Die Socken des Weihnachtsmannes
- Bunte Weihnachtsgeschenke
- Wir bauen Schneemänner
- Wir schmücken den Weihnachtsbaum
- Zentrale Absicht der Einheit und Lernchancen
- Sachinformationen zur Einheit
- Fachdidaktische Analyse
- Analyse der Lernaufgabe
- Lernvoraussetzungen der Kinder bezogen auf die Lernaufgabe der Einheit
- Darstellung des Unterrichtsverlaufs
- Lernkomponenten
- Literaturverzeichnis
- Anhang
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die zentrale Absicht der Einheit ist es, den Schülerinnen und Schülern (Sus) die Möglichkeit zu geben, selbstständig eine kombinatorische Aufgabe mit Hilfe einer der drei Darstellungsformen (Liste, Tabelle, Baumdiagramm) zu lösen. Im Anschluss sollen sie die Vor- und Nachteile der Formen herausarbeiten, indem sie die Wahl ihrer Darstellungsform präsentieren und im Austausch miteinander reflektieren.
- Kombinatorische Aufgaben mithilfe verschiedener Darstellungsformen lösen
- Vor- und Nachteile von Listen, Tabellen und Baumdiagrammen im Hinblick auf kombinatorische Aufgaben erkennen
- Die eigene Wahl einer Darstellungsform präsentieren und begründen
- Kooperative Zusammenarbeit und Austausch im Unterricht
- Mathematische Probleme verbalisieren und Lösungswege reflektieren
Zusammenfassung der Kapitel
Einbettung der Einheit in die Unterrichtsreihe
Die Einheit „Wir schmücken den Weihnachtsbaum“ ist Teil einer Unterrichtsreihe, die sich mit der Erarbeitung von Darstellungsformen anhand kombinatorischer Aufgaben in der Weihnachtszeit beschäftigt. Die Sus lernen verschiedene Darstellungsformen kennen (Liste, Tabelle, Baumdiagramm) und entwickeln dabei ein Verständnis für ihre Vor- und Nachteile.
Zentrale Absicht der Einheit und Lernchancen
Die Einheit zielt darauf ab, die Sus in die Lage zu versetzen, eine kombinatorische Aufgabe mithilfe einer der drei Darstellungsformen selbstständig zu lösen. Durch die Anwendung dieser Formen sollen sie ihre Fähigkeiten zur systematischen Problemlösung verbessern und ihre Wahl der Darstellung reflektieren und begründen können.
Sachinformationen zur Einheit
Die Einheit beschäftigt sich mit der Verwendung verschiedener Darstellungen in der Mathematik, insbesondere mit Listen, Tabellen und Baumdiagrammen. Diese Darstellungsformen dienen dazu, Sachprobleme zu veranschaulichen und strukturiert sowie systematisch zur Problemlösung zu gelangen. Die Einheit behandelt auch die Bedeutung von Sprache und Materialien im Mathematikunterricht.
Schlüsselwörter
Die zentralen Schlüsselwörter der Einheit sind Kombinatorik, Darstellungsformen, Liste, Tabelle, Baumdiagramm, Weihnachtszeit, Problemlösung, mathematische Sprache, strukturierte Darstellung, visuelle Wahrnehmung, Kooperation, Reflexion.
- Arbeit zitieren
- Sandra Kappelhoff (Autor:in), 2014, "Wir schmücken den Weihnachtsbaum". Kombinatorische Aufgaben zur Weihnachtszeit (Mathematik 3. Klasse Grundschule), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/342749
