Kooperationsspiele. "Wir bauen Vertrauen auf" (Sport 3. Klasse Grundschule)


Unterrichtsentwurf, 2014

14 Seiten


Leseprobe

Inhalt

1. Einbettung der Einheit in die Unterrichtsreihe

2. Zentrale Absicht der Einheit und Lernchancen

3. Sachinformationen zur Einheit

4. Fachdidaktische Analyse

5. Analyse der Lernaufgabe

6. Lernvoraussetzungen der Kinder bezogen auf die Lernaufgabe der Einheit

7. Darstellung des Unterrichtsverlaufs

8. Lernkomponenten

9. Literaturverzeichnis

10. Anhang

1. Einbettung der Einheit in die Unterrichtsreihe

Die zentrale Absicht der Unterrichtsreihe:

Die SuS haben die Möglichkeit Bewegungsaufgaben in der Teamarbeit zu lösen, indem sie sich miteinander absprechen, gegenseitig helfen, Verantwortung übernehmen und Vertrauen aufbauen.

Darstellung der einzelnen Themen der Unterrichtseinheiten und deren zentrale Absicht:

Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten

2. Zentrale Absicht der Einheit und Lernchancen

Die SuS haben die Möglichkeit Erfahrungen in den Rollen des Helfenden und Hilflosen zu sammeln, Vertrauen aufzubauen und Verantwortungsgefühl zu entwickeln, indem sie die verschiedenen Rollen einnehmen, Bewegungsaufgaben lösen und erarbeitete Merkmale in der Mind-Map festhalten.

Im Sinne meiner formulierten Absicht eröffne ich folgende Lernchancen:

Auf derEbene der Sacherfahrungenhaben die SuS die Möglichkeit,

- die Wahrnehmungsfähigkeit ihres eigenen Körpers zu erweitern.
- sich in verschiedenen Rollen (Helfer & Hilfloser) zu erleben.
- ihr Kooperationsverhalten zu verbessern.
- die Bewegungsaufgabe erfolgreich zu lösen.
- ihre erarbeitete Merkmale zu verbalisieren und schriftlich festzuhalten.

Auf derEbene der Sozialerfahrungenhaben die SuS die Möglichkeit.

- sich und Andere in verschiedenen Rollen (Helfer & Hilfloser) zu erleben.
- sich untereinander abzusprechen, zu helfen und helfen zu lassen.
- vertrauens- und verantwortungsvoll miteinander umzugehen.
- in Kleingruppen ihrer Wahl kooperativ zu arbeiten.
- ihre Erfahrungen untereinander auszutauschen.
- erarbeitete Merkmale auf der Mind-Map festhalten.

Auf derEbene der Individualerfahrungenhaben die SuS die Möglichkeit,

- Bewegungserfahrungen ohne den Sehsinn zu sammeln.
- Hilfe zu geben und Hilfe anzunehmen.
- Vertrauen zu fassen und sich der Verantwortung bewusst zu werden.
- eigene Erfahrungen der Lerngruppe mitzuteilen.

3. Sachinformationen zur Einheit

Die SuS sollen in der Stunde durch ein selbstaufgebautes Minenfeld aus Kegeln ein blindes Teammitglied ihrer 3er-Gruppe führen. Start- und Zielmarkierungen stehen jeweils an den gegenüberliegenden Hallenwänden. Dabei darf es zu keiner Explosion durch das Umkippen von Kegeln oder zu Kollisionen mit anderen Gruppen kommen. Die SuS sollen alle die Möglichkeit nutzen das Minenfeld in den zwei einzunehmenden Rollen (Helfer und Hilfloser) zu durchlaufen. Die Umsetzung der Helferrolle wird nicht vorgegeben. Die SuS haben somit die Möglichkeit selbst zu entscheiden, in wie weit sie zu ihren Teammitgliedern Körperkontakt aufnehmen und sich innerhalb der Gruppe über eine schnelle und erfolgreiche Bewältigung der Aufgabe absprechen. In einer Kurzbesprechung im Sitzkreis können eventuelle Störungen besprochen, die Gefühlslage bezüglich der einzunehmenden Rollen verbalisiert und Erfahrungen zur erfolgreichen Bewältigung der Aufgabe im Team vorgestellt werden. Hierbei darf es ansatzweise zu einer Sammlung wichtiger Aspekte der Teamarbeit für die Mind-Map kommen. In einem zweiten Durchlauf wird den Kindern die Möglichkeit eröffnet besprochene Aspekte oder neue Ideen auszuprobieren. In der abschließenden Reflexion im Sitzkreis werden wiederkehrende oder neue Merkmale für eine erfolgreiche Teamarbeit auf der begonnenen Mind-Map (Wissenslandkarte) schriftlich festgehalten.

[...]

Ende der Leseprobe aus 14 Seiten

Details

Titel
Kooperationsspiele. "Wir bauen Vertrauen auf" (Sport 3. Klasse Grundschule)
Veranstaltung
Sportunterricht, Fachseminar Sport
Autor
Jahr
2014
Seiten
14
Katalognummer
V342750
ISBN (eBook)
9783668326859
ISBN (Buch)
9783668326866
Dateigröße
732 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Unterrichtsentwurf, Grundschule, Sport, Klasse 3, Kooperation, Spiele, Vertrauen, Verantwortung
Arbeit zitieren
Sandra Kappelhoff (Autor), 2014, Kooperationsspiele. "Wir bauen Vertrauen auf" (Sport 3. Klasse Grundschule), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/342750

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