Detaillierte Ausarbeitung des Unterweisungskonzepts mit den folgenden Inhalten: Die 7 Elemente einer Stellenanzeige.
Nach der Unterweisung ist die Auszubildende in der Lage, selbstständig die 7 wesentlichen Elemente einer Stellenanzeige zu benennen, um eine Stellenanzeige auf Vollständigkeit zu prüfen.
Inhaltsverzeichnis
1 Grundlegende Informationen
2 Ausbildungssituation
2. 1 Adressatenanalyse
2. 2 Fachliche Analyse
2. 3 Rahmenbedingungen
3 Ausbildungskonzept
3. 1 Begründung der Lehrmethode
3. 2 Lernzielbereiche
3. 2. 1 Kognitiver Lernbereich
3. 2. 2 Affektiver Lernbereich
3. 2. 3 Psychomotorischer Lernbereich
4 Unterweisungsprozess
4. 1 Begrüßung und einleitende Bemerkung
4. 2 Hauptteil und Methodik
4. 3 Kontrolle und Abschluss
5 Anlagen
5. 1 Ausschnitt Ausbildungsrahmenplan Industriekaufmann/-frau
5. 2 Verwendete Arbeitsmittel
Zielsetzung und Themen
Das Ziel dieser Arbeit ist die Erstellung eines strukturierten Unterweisungskonzepts für die AEVO-Prüfung, um der Auszubildenden die wesentlichen Elemente einer Stellenanzeige zu vermitteln. Die Forschungsfrage konzentriert sich darauf, wie durch die Methode des fragend-entwickelnden Lehrgesprächs die selbstständige Prüfung von Stellenanzeigen auf Vollständigkeit prozessorientiert erlernt werden kann.
- Vermittlung der 7 Basiselemente einer Stellenanzeige
- Anwendung des fragend-entwickelnden Lehrgesprächs
- Förderung der Selbstständigkeit und Eigenverantwortung der Auszubildenden
- Praxisnahe Erprobung anhand von Stellenanzeigen-Mustern
- Sicherung des Wissens im Ausbildungsnachweis
Auszug aus dem Buch
3. 1 Begründung der Lehrmethode
In der vorliegenden Unterweisung wird die Methode des fragend-entwickelnden Lehrgesprächs angewendet, da dies insbesondere für die Vermittlung kognitiver Kenntnisse geeignet ist. Das Ziel liegt darin, dass die Auszubildende neue Informationen aufnimmt und neue Erkenntnisse selbst erarbeitet und herleitet. Das Lehrgespräch wird maßgeblich durch die Fragetechnik von offenen und geschlossenen Fragen der Ausbilderin strukturiert gesteuert. Hierbei werden die Fragen so gestellt, dass diese an bereits vorhandenes Wissen der Auszubildenden anknüpfen, sodass stets das didaktische Prinzip „vom Unbekannten zum Bekannten“ angewandt wird. Die Auszubildende wirkt somit aktiv bei der systematischen Erarbeitung neuer Lerninhalte mit und kann eigenes Wissen und Erfahrungen einbringen. Die Anwendung der Methode hat ferner den Vorteil, dass bei der Auszubildenden nach der Unterweisung das Gefühl hervorgebracht werden kann, dass sie selber zu den Ergebnissen gelangt ist. Demzufolge kann die Lehrmethode des fragend-entwickelnden Lehrgesprächs bei der Auszubildenden zu einer erhöhten Motivation und einer Steigerung des Selbstwertgefühls führen. Zu beachten ist hierbei, dass die Ausbilderin für die Auszubildende angemessene Fragen stellt, um bei ihr Über- oder Unterforderung zu vermeiden. Zudem sollte nicht zu lange über ein und dieselbe Sache gesprochen werden, um die Lerninhalte nicht zu zerreden.
Zusammenfassung der Kapitel
Grundlegende Informationen: In diesem Kapitel werden die Rahmenbedingungen der Prüfung, der Ausbildungsberuf und die Zielsetzungen der Unterweisung definiert.
Ausbildungssituation: Hier wird der Kenntnisstand und die Lernmotivation der Auszubildenden analysiert sowie der räumliche Rahmen für die Unterweisung beschrieben.
Ausbildungskonzept: Dieses Kapitel begründet die gewählte Lehrmethode und erläutert die angestrebten kognitiven und affektiven Lernziele.
Unterweisungsprozess: Das Kapitel strukturiert den Ablauf der Unterweisung in Begrüßung, Hauptteil mit Methodik sowie Kontrolle und Abschluss.
Anlagen: Dieser Abschnitt enthält den Ausbildungsrahmenplan sowie die im Prozess verwendeten Arbeitsmaterialien und Visualisierungshilfen.
Schlüsselwörter
AEVO, Unterweisungskonzept, Industriekauffrau, Stellenanzeige, Personalbeschaffung, fragend-entwickelndes Lehrgespräch, Lernziel, Personaldienstleistungen, Ausbildungsrahmenplan, Kompetenzentwicklung, Eigenverantwortung, Selbstkontrolle, Fachkenntnisse, Recruiting, Unterweisungsprozess
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit stellt ein konkretes Unterweisungskonzept für die praktische Ausbildereignungsprüfung nach AEVO dar, welches den Umgang mit Stellenanzeigen thematisiert.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Themen umfassen die Personalbeschaffung, das Erstellen und Prüfen von Anforderungsprofilen sowie die methodische Vermittlung dieser Inhalte an Auszubildende.
Was ist das primäre Ziel der Unterweisung?
Die Auszubildende soll befähigt werden, die 7 wesentlichen Elemente einer Stellenanzeige eigenständig zu identifizieren, um Anzeigen auf ihre Vollständigkeit hin zu prüfen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es kommt die Methode des fragend-entwickelnden Lehrgesprächs zum Einsatz, um die Auszubildende aktiv am Lernprozess zu beteiligen und Wissen eigenständig herleiten zu lassen.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Anknüpfung an das Vorwissen der Auszubildenden und die gemeinsame, strukturierte Erarbeitung der 7 Elemente mittels verschiedener Arbeitsmittel.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zu den Kernbegriffen zählen Personalbeschaffung, AEVO-Unterweisung, Industriekaufmann/-frau und die methodische Vermittlung von Personaldienstleistungskompetenzen.
Warum wird speziell das fragend-entwickelnde Lehrgespräch gewählt?
Diese Methode fördert die Eigenmotivation und das Selbstwertgefühl der Auszubildenden, da sie die Lösungen durch gezielte Fragen selbst erarbeitet und nicht nur passiv konsumiert.
Wie erfolgt die Kontrolle des Lernerfolgs?
Die Erfolgskontrolle findet statt, indem die Auszubildende nach der Erarbeitung eine fremde Stellenanzeige selbstständig anhand einer Checkliste auf ihre Vollständigkeit prüft.
Welche Rolle spielen die "7 Elemente" in diesem Konzept?
Sie dienen als strukturgebende Grundlage und Merkhilfe, um die Qualität von Stellenanzeigen in der täglichen Personalarbeit objektiv beurteilen zu können.
Wie wird die Lernsituation räumlich gestaltet?
Die Unterweisung findet in einem ruhigen Nebenbüro statt, um Konzentration zu fördern und externe Störfaktoren durch Telefonate oder Kollegen vollständig zu eliminieren.
- Arbeit zitieren
- M.A. Jennifer Mertens (Autor:in), 2016, Die 7 Elemente einer Stellenanzeige (Unterweisung Industriekaufmann/-frau), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/343863
