Dieser Text behanldet das Management in der Weiterbildung.
Aus dem Inhalt:
- organisationales Lernen;
- Evaluation betrieblicher Weiterbildung;
- Organisationselemente;
- Elemente der Organisationskultur;
- Implementation von Wissensmanagement aus psychologischer Perspektive
Inhaltsverzeichnis
- Einsendeaufgabe 1
- Einsendeaufgabe 2
- Einsendeaufgabe 3
- Einsendeaufgabe 4
- Einsendeaufgabe 5
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Einsendeaufgaben befassen sich mit dem Thema Bildungsmanagement und seinen verschiedenen Aspekten. Dabei werden die wichtigsten Konzepte und Prozesse im Bildungsmanagement beleuchtet, wie z.B. organisatorisches Lernen, Evaluation betrieblicher Weiterbildung und Erfolgsmessung.
- Organisationslernen als Prozess der Anpassung an Veränderungen
- Intensivierung von organisationalem Lernen durch systematische Weiterbildung
- Relevanz der Evaluation von Weiterbildungsmaßnahmen über die Zufriedenheit der Teilnehmer hinaus
- Erfolgsbestimmungen von Weiterbildung aus Sicht des Unternehmens
- Möglichkeiten zur Erfolgsmessung von Weiterbildung
Zusammenfassung der Kapitel
Einsendeaufgabe 1
Diese Aufgabe befasst sich mit dem Konzept des organisationalen Lernens und wie es durch systematische betriebliche Weiterbildung intensiviert werden kann. Dabei wird die Bedeutung der Bedarfsorientierung, der individuellen Profilbildung und der aktiven Wissensarbeit im Kontext von organisationalem Lernen hervorgehoben.
Einsendeaufgabe 2
Hier geht es um die Kritik an einer zu engen Fokussierung auf die Zufriedenheit der Teilnehmer bei der Evaluation von Weiterbildung. Es werden zusätzliche Erfolgsbestimmungen wie Lernerfolg, Transfererfolg und Unternehmenserfolg sowie verschiedene Methoden zur Erfolgsmessung, wie z.B. Kosten-Nutzen-Analyse, Nutzenberechnung und Return on Investment, diskutiert.
Schlüsselwörter
Die wichtigsten Schlüsselwörter dieses Textes sind: Bildungsmanagement, organisatorisches Lernen, betriebliche Weiterbildung, Evaluation, Erfolgsmessung, Lernerfolg, Transfererfolg, Unternehmenserfolg, Kosten-Nutzen-Analyse, Nutzenberechnung, Return on Investment (ROI), Opportunitätskosten.
Häufig gestellte Fragen
Was versteht man unter organisationalem Lernen?
Organisationales Lernen ist der Prozess, bei dem eine Organisation ihr Wissen und ihre Fähigkeiten anpasst, um flexibel auf Veränderungen im Umfeld zu reagieren.
Warum ist die Evaluation von Weiterbildung wichtig?
Evaluation geht über die reine Zufriedenheit hinaus und misst den Lernerfolg, den Transfer in den Arbeitsalltag und den tatsächlichen Nutzen für das Unternehmen.
Wie wird der Erfolg von Bildungsmaßnahmen gemessen?
Methoden zur Erfolgsmessung sind unter anderem die Kosten-Nutzen-Analyse, die Berechnung des Return on Investment (ROI) und die Analyse von Opportunitätskosten.
Welche Rolle spielt die Organisationskultur beim Wissensmanagement?
Eine positive Organisationskultur fördert den Wissensaustausch und die Implementation von Wissensmanagement-Systemen aus psychologischer Perspektive.
Was ist der Unterschied zwischen Lern- und Transfererfolg?
Lernerfolg bezeichnet das im Kurs erworbene Wissen, während Transfererfolg die tatsächliche Anwendung dieses Wissens zur Problemlösung am Arbeitsplatz beschreibt.
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- Martina Kellner-Fichtl (Autor), 2016, Bildungsmanagement und Organisationselemente in der Weiterbildung, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/344978
