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Erwachsensein, Arten und Stufen des Lernens und Führungsstile

Title: Erwachsensein, Arten und Stufen des Lernens und Führungsstile

Submitted Assignment , 2015 , 10 Pages

Autor:in: Martina Kellner-Fichtl (Author)

Pedagogy - Adult Education
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Die Arbeit enthält Antworten zu den Bereichen Erwachsensein, Führungsstile und Arten und Stufen des Lernens.

Aus dem Inhalt:
Wann ist ein Mensch erwachsen?
Welche Lernstufen gibt es?
Vor- und Nachteile des autoritären Führungsstils

Excerpt


Inhaltsverzeichnis

  • Einsendeaufgaben zur Vorbereitung
    • Aufgabe: Welche Idee von einem Erwachsenen haben Sie nach der Lektüre des Studienmoduls EB 0100? Beziehen Sie bei Ihren Überlegungen Konzepte mit ein, die im Studienbrief EB 0110 beschrieben sind.
  • Modul: 0500 „Spezielle didaktische Ansätze“
    • Aufgabe: Zeigen Sie Arten und Stufen des Lernens beispielhaft entlang Ihrer eigenen schulischen und beruflichen Sozialisation auf.

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Einsendeaufgaben befassen sich mit dem Begriff „Erwachsener“ und beleuchten dessen vielschichtige Konstruktionen in verschiedenen Disziplinen.

  • Das Verständnis des Erwachsenenbegriffs im Kontext von Biologie, Psychologie, Recht und Pädagogik
  • Die Entwicklung von Identität und Kompetenz im Erwachsenenalter
  • Die verschiedenen Arten und Stufen des Lernens im schulischen und beruflichen Kontext
  • Der Einfluss von Sozialisation und Lebenserfahrung auf die Entwicklung des Erwachsenen
  • Die Bedeutung des biografischen Wissens und der persönlichen Deutungsmuster im Lernprozess

Zusammenfassung der Kapitel

Einsendeaufgaben zur Vorbereitung

Die Einsendeaufgabe erörtert die vielschichtigen Perspektiven auf den Begriff „Erwachsener“ und stellt verschiedene Definitionen und Konzepte aus verschiedenen Disziplinen vor. Es werden biologische, psychologische, rechtliche und pädagogische Aspekte des Erwachsenenalters beleuchtet und die Frage nach dem individuellen Entwicklungsprozess und der Konstruktion der eigenen Identität im Laufe des Lebens aufgeworfen.

Modul: 0500 „Spezielle didaktische Ansätze“

Diese Einsendeaufgabe befasst sich mit den Arten und Stufen des Lernens anhand von persönlichen Beispielen aus der schulischen und beruflichen Sozialisation. Es werden intentionales und inzidentelles Lernen, verschiedene Lernarten und Taxonomien von Lernzielen vorgestellt, um die Komplexität des Lernprozesses zu verdeutlichen.

Schlüsselwörter

Erwachsener, Erwachsenenbildung, Identität, Kompetenzentwicklung, Sozialisation, Lebenserfahrung, Lernarten, Lernstufen, intentionales Lernen, inzidentelles Lernen, Taxonomie von Lernzielen, Biografisches Wissen, Deutungsmuster

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Details

Title
Erwachsensein, Arten und Stufen des Lernens und Führungsstile
Author
Martina Kellner-Fichtl (Author)
Publication Year
2015
Pages
10
Catalog Number
V344980
ISBN (eBook)
9783668345546
ISBN (Book)
9783668345553
Language
German
Tags
Was ist ein Erwachsener Erwachsener erwachsen sein EB Erwachsenenbildung Fernstudium Uni Kaiserslautern Führungsstile autoritärer laisseze faiere Arten des Lernens Stufen des Lernens Didaktik Methodik formelles Lernen formales Lernen intentional formal Lottmann Bloom Taxonomiestufen Führen Stile demokratisch situativ Lehren Lernen Pädagogik Psychologie
Product Safety
GRIN Publishing GmbH
Quote paper
Martina Kellner-Fichtl (Author), 2015, Erwachsensein, Arten und Stufen des Lernens und Führungsstile, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/344980
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