Leseprobe
Gliederung
1. Einleitung
2. Qualitative Forschung in der Erziehungswissenschaft
2.1 Begriff, Merkmale & Themenfelder qualitativer Forschung
2.2 Differenzierung qualitativer Erhebungs-und Auswertungsmethoden
3. Ethnographie als erziehungswissenschaftliche Forschungsmethodologie
4. Die qualitative Beobachtung
4.1 Alltagsbeobachtung & Wissenschaftliche Beobachtung
4.2 Formen der Beobachtung
4.3 Die teilnehmende Beobachtung
5. Methodologische Eigenschaften der teilnehmenden Beobachtung
5.1. Rolle des Beobachters
5.2 Das Beobachtungsfeld
5.3 Restriktionen der Beobachtung
6. Datengewinnung teilnehmender Beobachtung
6.1 Forschungsablauf
6.2 Phasen im Feld
6.3 Feldzugang
6.4 Erhebungen im Forschungsfeld: Die Protokolle
7. Schlussüberlegungen
Literaturverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Anna Donderer (Autor:in), 2016, Das teilnehmende Beobachtungsverfahren als Methodologie der qualitativen Sozialforschung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/345058
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