Prof. Dr. Jürgen Buschmann und Dr. Mathias Bellinghausen blicken auf weit über zehn Jahre wissenschaftliche und praktische Projektarbeit in der Kindergesundheit zurück. Im Rahmen der ausgezeichneten Programme zur Schul- oder Freizeitsportförderung an mittlerweile über 3.000 Schulen, Stiftungen und Vereinen besuchten über 2.500 Lehrer und Übungsleiter ihre Aus- und Fortbildungen. Darüber hinaus begleiteten sie weit über 300 universitäre Abschlussarbeiten - von Hausarbeiten bis zu Promotionen. Gemeinsam mit ihrem Team und Kollegen entwickelten sie dazu zahlreiche Konzepte, Handreichungen und Anleitungen für die Praxis, von denen sie die beliebtesten und gelungensten in diesem Sammelwerk "Let's Play" zur unkomplizierten und vielseitigen Anwendung zusammenführen.
Band 1 beinhaltet wissenschaftliche Ergebnisse und Hintergründe für das Konzept "Bewegung, Spiel und Sport als zentraler Baustein" für Gesundheit, Inklusion, Sprachförderung u.v.m. Auf über 120 Seiten finden sich danach Praxisspiele und Impulse für eine allgemeine motorische Förderung, Spiel- und Sport für die Turnhalle, den Pausenhof, die Freizeit oder sogar den Klassenraum; darunter auch sechs komplette Unterrichtsentwürfe für Doppelstunden. Band 2 widmet sich ausschließlich der Praxis und enthält weitere fertige Stundenentwürfe sowie zahlreiche Praxisspiele für die Themenbereiche Ernährung, Interkulturelles Lernen, "Draußen sein" oder aktive Pausen.
Lehrer und Referendare finden hier ebenso zahlreiche Spiel- und Sportideen wie Trainer, Übungsleiter oder Mitarbeiter von Kinder- und Jugendeinrichtungen. Natürlich kommen auch Eltern und Kinder hier auf viele neue Ideen für ihre bewegungs- und spielfreudige Freizeitgestaltung.
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
Unterrichtseinheiten (exemplarisch)
7. Unterrichtseinheit
8. Unterrichtseinheit
9. Unterrichtseinheit
10. Unterrichtseinheit
11. Unterrichtseinheit
Draußen-Sein aktiv gestalten – lebensnahe Bewegungsmöglichkeiten erschließen
Spiele in der Natur
„Naturmemory“
„Barfußlaufen – barfuß sein“
„Geräuschelandkarte zeichnen“
„Spür - wie die Natur dich streichelt“
„Naturmikado“
„Feuer und Brot“
„Wir können auch anders“
„Wo geht was?“
„Spi - ell“
„Barlauf“
„Spurenlegen“
„Eulen und Krähen“
„Wo ist mein Nest?“
„Sternlauf“
„Goldsieber“
„Steinruine“
„Steinboule“
„Steine schnappen“
„Wurfparcour“
„Happy Maintainer (fröhliches Helferlein)“
„Der Fuß-Detektiv“ (Outdoor-Version)
„Querfeldein-Dribbeln“
„Buchstaben-Jäger“
„Naturmemory“
„Schiffe versenken“
„Klatschgasse“ (Outdoor-Version)
„Arche Noah“
„Natur-Basketball“
„Der Wackelturm“
Bewegungspausen bzw. spielerische Entspannung im Unterricht
Bewegungsaktivitäten / spielerische Entspannungsübungen im Unterricht
Pferderennen als Bewegungsgeschichte
Ein Tag in Lillehammer
Bewegung zu Sprechversen
Bewegungslieder
Kommando Pimperle
Eins und Zwei
Mein rechter Platz ist frei, ich wünsche mir…. herbei!
Pantomime/Spiegelbild
Wanderkarte
Kugelspiel
Das Lied von den Regenwürmern
Sitzboogie
Huttanz
Angespitzt
Denkmal bauen
Waschstraße
Zeitungsstabmassage
Goofy
Pergamentpapier - Partnerarbeit / Führen und Folgen
Taktiles Telefon
Luftpumpe
Kuchen-, Pizza-, Plätzchenbacken
Entspannung mit Musik und durch ruhiges Atmen
Partnermassagen
Körper- und Phantasiereisen
Bewegungsaktivitäten in der Aktiven Pause
Anregungen für Bewegungsaktivitäten in der Aktiven Pause auf dem Pausenhof
Pausenkick
Zombi – Ein Abtreffballspiel
Der Bumerang - ein altes Spiel- und Sportgerät
Frittenhockey
Beschützerball
Fünferball
Ultimate-Frisbee
Frittenspiel
Schattenlauf
Fallschirmspiele
Interkulturelles Lernen am Beispiel Afrika
Spielen / Bewegungsspiele
Alltagsmaterialien in Bewegungsspielen
Rhythmus, Tanz und Musik
Straßenspiele / Straßenfußball
Natur erleben
Ringen und Raufen
Akrobatik und Bewegungskunst
Theater und Masken
Tiere
Essen und Trinken / Wasser
Das 80-Fragen-Spiel (Afrika-Version)
Spielregeln
Fragen und Antworten für Spielleiter/-innen
Variation: Neue Fragen als „Chaos-Spiel“
Ernährung: gesund Essen und Trinken
Trinken macht fit
Die besten Durstlöscher
Ernährungs-Check
Auswertung Ernährungs-Check
Energiezufuhr und – verbrauch: „Autospiel“
Energie und Bewegung
Ernährung und Sport – Ein Wissensquiz
Umgang mit Genussmitteln: „Naschen erlaubt“
„Obst-Spiel“
Essregel-Pantomime
Ein „Essen“ zum Abschluss
Schulinterner Wettkampf/ Abschlussturnier
Allgemeines Eventmanagement
Information zu Bewegung, Ernährung und Entspannung
Organisation
Fußballspiel 4 gegen 4
Handballspiel 4 gegen 4
Zonenball 4 gegen 4
Vielseitigkeitswettkampf
Wertungskarten
Zielsetzung und Themen
Dieses Praxishandbuch verfolgt das Ziel, Gesundheitsförderung und ein inklusives Miteinander bei Kindern durch gezielte Bewegung, Spiel und Sport zu stärken. Es bietet zahlreiche praxiserprobte Spielideen und Stundenverläufe, die für verschiedene Schulformen und Bildungseinrichtungen adaptierbar sind.
- Förderung eines bewegten Lebensstils im Schul- und Vereinsalltag.
- Inklusion und Gesundheitsförderung durch sportliche Aktivitäten.
- Interkulturelles Lernen anhand von Beispielen aus dem afrikanischen Kontinent.
- Vermittlung von Wissen über gesunde Ernährung und spielerische Entspannung.
- Methodische Anregungen für Eventmanagement (Sportfeste) in Schulen.
Auszug aus dem Buch
Die kleine Raupe!
Während du nun immer ruhiger wirst, möchte ich dir etwas über eine kleine Raupe erzählen. Raupen essen ziemlich viel, damit sie schnell wachsen und eines Tages ein wunderschöner Schmetterling werden. Für die kleine Raupe ist die Welt ein großes Abendteuer. Jeden Tag gibt es viele neue Dinge zu entdecken. Und jeder Tag bringt sie ihrem Ziel ein Schmetterling zu werden ein bisschen näher.
Unsere kleine Raupe mag am liebsten die grünen Salatblätter. Schon ganz früh am Morgen macht sie sich auf den Weg um Frühstück zu finden. Bis zum Mittag hat sie dann schon ziemlich große Löcher in ihr Blatt gefressen.
Aber um die Mittagszeit wenn die Sonne ganz hoch am Himmel steht wird unsere kleine Raupe immer ganz müde. Dann sucht Sie sich ein schattiges Plätzchen auf einen schönen grünen Blatt.
Und wenn du möchtest, dann kannst du dir jetzt vorstellen, dass du diese kleine Raupe wärst. Wie sie es sich bequem machst, auf diesen großen grünen Blatt und langsam die Augen schließt. Das Blatt wird sanft im Wind geschaukelt, ganz langsam hin und her und wieder hin und her.
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung: Dieses Kapitel erläutert die Struktur und Zielsetzung des Praxishandbuchs als Fortsetzung von Band I, mit Fokus auf die praktische Umsetzung von Bewegungsförderung.
Unterrichtseinheiten (exemplarisch): Dieser Abschnitt bietet fünf ausgearbeitete Unterrichtseinheiten, die als methodische Anregungen für den Schulalltag dienen.
Draußen-Sein aktiv gestalten – lebensnahe Bewegungsmöglichkeiten erschließen: Es werden Outdoor-Aktivitäten vorgestellt, die Kinder motivieren, ihre Wohnumgebung aktiv als Bewegungsraum zu nutzen.
Bewegungspausen bzw. spielerische Entspannung im Unterricht: Hier werden Übungen zur Konzentrationsförderung und Entspannung im Klassenzimmer beschrieben.
Bewegungsaktivitäten in der Aktiven Pause: Dieser Teil widmet sich der aktiven Pausengestaltung auf dem Pausenhof zur Gewaltprävention und Erholung.
Interkulturelles Lernen am Beispiel Afrika: Das Kapitel verknüpft sportliche Aktivitäten mit interkulturellen Themen und Wissen über den afrikanischen Kontinent.
Das 80-Fragen-Spiel (Afrika-Version): Eine spielerische Methode, um Wissen über Afrika und Deutschland durch Bewegung zu festigen.
Ernährung: gesund Essen und Trinken: Hier werden elf Themenbausteine präsentiert, die Ernährungsbildung mit Bewegung verbinden.
Schulinterner Wettkampf/ Abschlussturnier: Ein Leitfaden für die Organisation und Durchführung von sportlichen Events in Schulen.
Schlüsselwörter
Bewegung, Sport, Spiel, Gesundheitsförderung, Inklusion, Ernährung, Interkulturelles Lernen, Grundschule, Pausenspiele, Outdoor, Schulsport, Entspannung, Afrika, Schulsporttag, Teamfähigkeit
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in diesem Handbuch?
Es ist ein Praxishandbuch, das Lehrkräften und Übungsleitern Spielideen und Impulse liefert, um Bewegung, Gesundheit und Inklusion in den Schulalltag zu integrieren.
Welche Themenfelder werden abgedeckt?
Die zentralen Felder sind Outdoor-Aktivitäten, Bewegungs- und Entspannungspausen im Unterricht, interkulturelles Lernen am Beispiel Afrika sowie ein umfassendes Ernährungsprogramm.
Was ist das primäre Ziel des Buches?
Das Ziel ist die Vermittlung eines bewegten Lebensstils bei Kindern, wobei Bewegung, Spiel und Sport als Bausteine für Gesundheit und Inklusion dienen.
Welche wissenschaftliche Methode liegt zugrunde?
Das Handbuch basiert auf langjähriger Praxiserprobung und kombiniert Bewegungspraxis mit Reflexionsphasen, um ein nachhaltiges Lernen („Aktion und Reflexion“) zu fördern.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in konkrete Spielmodule, von Naturspielen über Unterrichtseinheiten bis hin zur Organisation von Sportfesten und Ernährungsprogrammen.
Was charakterisiert dieses Buch?
Es zeichnet sich durch seine hohe Praxisrelevanz aus, da die Spiele an über 2.500 Schulen evaluiert wurden und direkt ohne großen Aufwand einsetzbar sind.
Wie wird das Thema Afrika integriert?
Durch spezifische Bewegungsspiele, ein interkulturelles Quiz und Hintergrundinformationen wird das Wissen über Afrika mit kindgerechter Bewegung verknüpft.
Wie unterstützt das Buch Kinder mit Einschränkungen?
In den Kapiteln finden sich gezielte "Impulse und Hinweise zur Inkludierung", die zeigen, wie beeinträchtigte Kinder aktiv in die Spielabläufe einbezogen werden können.
- Arbeit zitieren
- Dr. Mathias Bellinghausen (Autor:in), Prof. Dr. Jürgen Buschmann (Autor:in), 2017, Let's Play Together. Band 2, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/346431
