Lernziele.
Im kognitiven Bereich:
Der Auszubildende kann die Vorgehensweise beim Messen von Spannungen mit dem Multimeter erklären.
Im psychomotorischen Bereich:
Der Auszubildende kann selbstständig die Spannung messen.
Im affektiven Bereich:
Der Auszubildende lernt und beachtet die ihm vermittelten Arbeitsregeln. Weiterhin achtet er auf Sauberkeit und Pflege seines Multimeters und auf Ordnung am Arbeitsplatz.
Inhaltsverzeichnis
- Zusammensetzung der Gruppe
- Analyse der Ausgangslage
- Unterweisungsdaten
- Lernziele
- Arbeitszergliederung
- Bezeichnung des Lernvorgangs
- Benötigtes Werkzeug
- Benötigtes Material
- Was wird gemacht?
- Wie?
- Warum?
- Verschiedene Unterweisungsformen
- Begründung der gewählten Unterweisungsform
- Strukturierte und gegliederte Darstellung des Unterweisungsverlaufs
- Stufe 1 Vorbereitung
- Abschließende Worte
- Nächste Unterweisungsthemen
- Anhang
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Unterweisung zielt darauf ab, Auszubildenden im Bereich KFZ-Elektrik die grundlegenden Kenntnisse und Fertigkeiten im Umgang mit einem Digital Multimeter zu vermitteln. Der Fokus liegt dabei auf dem sicheren und korrekten Messen von Spannungen.
- Einführung in die Funktionsweise des Digital Multimeters
- Praktische Anwendung des Multimeters zur Spannungsmessung
- Sicherheitsvorkehrungen und korrekte Handhabung des Multimeters
- Erläuterung der Bedeutung von Spannungsmessungen im Kontext der KFZ-Elektrik
- Vermittlung von Arbeitsregeln und Sicherheitsvorkehrungen im Umgang mit elektrischen Geräten
Zusammenfassung der Kapitel
Zusammensetzung der Gruppe
Dieser Abschnitt stellt die beiden Auszubildenden vor, beschreibt ihre Stärken und Schwächen sowie ihr bisheriges Leistungsniveau.
Analyse der Ausgangslage
Dieser Abschnitt beleuchtet die vorhandenen Kenntnisse und Fähigkeiten der Auszubildenden im Bereich der Elektrik und Elektronik, insbesondere im Umgang mit dem Multimeter.
Unterweisungsdaten
Dieser Abschnitt gibt wichtige Informationen zur Unterweisung, wie z.B. den Ausbildungsberuf, den Ausbildungsabschnitt, das Ausbildungsziel und die Lernziele.
Lernziele
Dieser Abschnitt definiert die Lernziele, die die Auszubildenden nach der Unterweisung erreichen sollen, sowohl im kognitiven, psychomotorischen als auch im affektiven Bereich.
Arbeitszergliederung
Dieser Abschnitt gliedert den Lernprozess in einzelne Schritte, wobei die notwendigen Werkzeuge und Materialien, die einzelnen Arbeitsschritte, die Vorgehensweise und die Gründe für die einzelnen Schritte erläutert werden.
Verschiedene Unterweisungsformen
Dieser Abschnitt stellt verschiedene Unterweisungsformen mit ihren Vor- und Nachteilen vor.
Begründung der gewählten Unterweisungsform
Dieser Abschnitt erläutert die Gründe für die Wahl der Vier-Stufen-Methode als Unterweisungsform, welche Vorteile diese Methode bietet und wie der Behaltenseffekt durch die einzelnen Stufen erreicht wird.
Strukturierte und gegliederte Darstellung des Unterweisungsverlaufs
Dieser Abschnitt beschreibt den detaillierten Ablauf der Unterweisung, wobei die einzelnen Schritte, der Zeitaufwand, der Unterweisungsinhalt und die eingesetzten Unterweisungsmittel aufgeführt werden.
Schlüsselwörter
Die Unterweisung befasst sich mit den grundlegenden Themen des Umgangs mit einem Digital Multimeter, der Spannungsmessung, den Sicherheitsvorkehrungen und den Arbeitsregeln im Bereich der KFZ-Elektrik.
- Quote paper
- Florian Köglmeier (Author), 2004, Spannungsmessung mit dem Digitalmultimeter (Unterweisung Kfz-Elektriker / -in), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/34697
