Baupläne lesen, Würfelgebäude bauen und erfinden (Mathematik, 1. Klasse)


Unterrichtsentwurf, 2016

6 Seiten


Leseprobe

1. Zentrale Kompetenzbereiche laut Kerncurriculum

1.1 Inhaltsbezogener Kompetenzbereich

Raum und Form

- Flächen- und Rauminhalte: Die Schüler und Schülerinnen bauen aus vorgegebenen Anzahlen von Würfeln verschiedene Würfelgebäude.[1]
- Orientierung im Raum: Die Schüler und Schülerinnen lösen Aufgaben und Probleme mit räumlichen Bezügen konkret und in der Vorstellung.[2]

1.2 Prozessbezogener Kompetenzbereich

Kommunizieren, Argumentieren

- Die Schüler und Schülerinnen beschreiben eigene Lösungswege und Vorgehensweisen. Sie überprüfen mathematische Aussagen und kennzeichnen sie als richtig oder falsch.[3]

Darstellen/ Didaktisches Material verwenden

- Die Schüler und Schülerinnen finden zu Handlungen und bildlichen Darstellungen eine passende Aufgabe (E-I-S-Prinzip)[4].

Problemlösen

- Die Schüler und Schülerinnen bearbeiten vorgegebene Probleme eigenständig. Sie beschreiben Lösungswege mit eigenen Worten.[5]

2. Zielformulierung

2.1. Unterrichtsziel

Die Schüler und Schülerinnen bauen und erfinden Würfelgebäude und erstellen dazu passende Baupläne.

2.2. Teillernziele:

Die Schüler und Schülerinnen…

TZ 1 ... ordnen das passende Würfelbauwerk zum richtigen Bauwerk zu, indem sie auf ihr Vorwissen zum Lesen und Bauen von Bauwerken aus der letzten Mathematikstunde zurückgreifen.

TZ 2 … ergänzen den fehlenden Bauplan zum Würfelbauwerk.

TZ 3… bauen eigene Würfelbauwerke und erstellen dazu die passenden Baupläne, indem sie die Anzahl der Steine abzählen.

TZ 4 … überprüfen und korrigieren gegebenenfalls ihre eigenen Würfelbauwerke und die des Partners.

TZ 5 …erkennen, dass Baupläne erweitert werden können, indem sie auf ihr Vorwissen zum Lesen von Bauwerken zurückgreifen. Einige Schülerinnen und Schüler….

TZ 6 ... zeichnen einen Bauplan an die Tafel.

3. Anhang

3.1. Literaturverzeichnis

Rechtliche Vorgaben

Niedersächsisches Kultusministerium (Hg.) (2006): Kerncurriculum für die Grundschule Schuljahrgänge 1-4. Mathematik. Hannover: Unidruck.

Fachdidaktische und fachmethodische Literatur

Barzel, Bärbel; Büchter, Andreas; Leuders, Timo (2011): Mathematik Methodik. Handbuch für die Sekundarstufe 1 und 2. 6. Auflage. Berlin: Cornselsen.

Franke, Marianne (2000): Didaktik der Geometrie. Heidelberg, Berlin: Spektrum.

Radatz, Hendrik &Rickmeyer (1991): Handbuch für den Geometrieunterricht an Grundschulen. Hannover: Schroedel.

Schipper, Wilhelm (2009): Handbuch für den Mathematikunterricht an Grundschulen. Hannover: Schroedel.

3.2. Tafelbild

Innen

Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten

Lösung: Lösung:

Außen

Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten

3.3. Arbeitsblatt: Leere Raster

Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten

3.4. Erweitertes Würfelbauwerk (Sicherungsphase)

Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten

Lösung:

Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten

[...]


[1] Vgl. Niedersächsisches Kultusministerium 2006, S. 27.

[2] Vgl. a.a.0., S. 26.

[3] Vgl. a.a.0., S. 15.

[4] Vgl. a.a.0., S. 16.

[5] Vgl. a.a.0., S. 18.

Ende der Leseprobe aus 6 Seiten

Details

Titel
Baupläne lesen, Würfelgebäude bauen und erfinden (Mathematik, 1. Klasse)
Autor
Jahr
2016
Seiten
6
Katalognummer
V350679
ISBN (eBook)
9783668372795
Dateigröße
1035 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
baupläne, würfelgebäude, mathematik, klasse
Arbeit zitieren
Anna Rezmer (Autor), 2016, Baupläne lesen, Würfelgebäude bauen und erfinden (Mathematik, 1. Klasse), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/350679

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