Der Praktikumsbericht enthält einen Unterrichtsentwurf für die 6. Klasse eines Gymnasiums im Fach Latein und Hospitationsnotizen.
Das Thema der Unterrichtsstunde ist die lateinische Grammatik und die Systematik der Übersetzung. Das bedeutet, dass sich die Schüler, anders als etwa in der englischen Sprache, an die strenge Systematik gewöhnen sollen mit der lateinische Texte übersetzt werden müssen. Des Weiteren ist es zentral, die Kenntnis von Deklinationen und Konjugationen zu erweitern. Eine eher untergeordnete Rolle spielt die Erweiterung des Wortschatzes, obgleich die Schüler bereits einige Wörter gelernt hatten, ist es wichtiger die grammatikalischen Grundlagen vorrangig zu vertiefen.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Vorstellung der Praktikumsschule
- Erwartungen an das Praktikum
- Hospitation
- Deskription
- Präskription
- Eigene Unterrichtsstunde planen
- Sachanalyse
- Rahmenbedingungen
- Didaktische Analyse
- Lernziele
- Eigene Unterrichtsstunde
- Deskription
- Präskription
- Fazit
- Perspektiven für das weitere Studium
- Reflexion der Berufswahlentscheidung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Arbeit reflektiert das Orientierungspraktikum des Autors, das an einem Gymnasium in L. absolviert wurde. Ziel des Praktikums war es, Erfahrungen aus dem Eignungspraktikum zu erweitern und zusätzliche Einblicke in die Lehrtätigkeit zu gewinnen. Der Autor wollte zudem seine Eignung für den Lehrberuf im Detail überprüfen.
- Vorstellung der Praktikumsschule und ihrer besonderen Angebote
- Analyse der Hospitationen in den Fächern Latein und Philosophie
- Planung und Durchführung einer eigenen Unterrichtsstunde
- Reflexion der Erfahrungen und Perspektiven für das weitere Studium
- Bewertung der Berufswahlentscheidung
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung
Das erste Kapitel gibt eine Vorstellung der Praktikumsschule und ihrer besonderen Angebote sowie die Erwartungen des Autors an das Orientierungspraktikum.
Hospitation
Im zweiten Kapitel werden zwei Hospitationen detailliert beschrieben: eine Lateinstunde in der sechsten Klasse und eine Philosophiestunde in der Q2 Stufe. Es werden die methodischen Vorgehensweisen der Lehrkräfte sowie die Interaktionen zwischen Lehrkräften und Schülern beleuchtet.
Schlüsselwörter
Die Arbeit konzentriert sich auf die Themen Orientierungspraktikum, Unterrichtshospitation, Didaktik, Lateinunterricht, Philosophieunterricht, Lehrberuf, Berufswahlentscheidung und Reflexion eigener Erfahrungen.
Häufig gestellte Fragen
Für welche Klassenstufe wurde der Unterrichtsentwurf erstellt?
Der Entwurf bezieht sich auf eine 6. Klasse eines Gymnasiums im Fach Latein.
Was ist das zentrale Thema der Lateinstunde?
Thema ist die lateinische Grammatik und die Vermittlung einer strengen Systematik beim Übersetzen lateinischer Texte.
Welche grammatikalischen Schwerpunkte werden gesetzt?
Im Vordergrund steht die Vertiefung der Kenntnisse von Deklinationen und Konjugationen.
Welche Rolle spielt der Wortschatz in dieser speziellen Stunde?
Die Erweiterung des Wortschatzes spielt eine eher untergeordnete Rolle, da die Festigung der grammatikalischen Grundlagen Vorrang hat.
In welchen Fächern hat der Autor während seines Praktikums hospitiert?
Es wurden Hospitationen in den Fächern Latein (6. Klasse) und Philosophie (Oberstufe Q2) durchgeführt und analysiert.
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- Kevin Witte (Autor), 2013, Einführung in die lateinische Grammatik (Latein 6. Klasse Gymnasium), Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/351001
