Nach dieser Unterweisung ist der Auszubildende in der Lage, fachgerecht, fehlerfrei und selbstständig das Wechseln von Leuchtmitteln unter der Berücksichtigung der UVV-Vorschriften durchzuführen.
Für den Auszubildenden sind diese Fertigkeiten und Kenntnisse sehr wichtig, damit er selbstständig und mit ein gewissen Maß Eigenverantwortung arbeiten kann. Dies trägt einen großen Teil an Motivation und Eigenständigkeit bei.
Inhaltsverzeichnis
- Persönliche Angaben
- Persönliche Angaben des Auszubildenden
- Soziologische Situation des Auszubildenden:
- Entwicklungsstufe des Auszubildenden.
- Ausbildungssituation des Auszubildenden:..
- Beschreibung der Ausgangssituation
- Ort und der Zeitpunkt.
- Didaktische Analyse......
- Methoden ......
- Lernziele
- Richtziele (Makroziel)
- Groblernziel
- Feinlernziel (Microziel).
- Operationalisiertes Lernziel.
- Lernzielbereiche: Kognitive Lernziele, Psychomotorische Lernziele, Affektive Lernziele
- Kognitive Lernziele
- Psychomotorische Lernziele .....
- Affektive Lernziele
- Einsatz von Ausbildungsmedien und Unterweisungsmedien
- Arbeitsmaterialien und Arbeitswerkzeuge
- Eingesetzte Unterweisungsmedien
- Praktische Durchführung der Unterweisung nach der Vier- Stufen-Methode.
- Stufe 1: Vorbereitung und Motivation des Auszubildenden
- Stufe 2: Vormachen und Erklären durch den Ausbilder.
- Stufe 3: Nachmachen und erklären lassen:
- Stufe 4: Üben und Festigen des Gelernten.......
- Anwendung der Vier-Stufen-Methode
- Didaktische Analyse der Unterweisungssituation
- Lernziele und Lernzielbereiche
- Einsatz von Ausbildungsmedien und Unterweisungsmedien
- Praxisnahe Durchführung der Unterweisung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Unterweisungsprobe zielt darauf ab, die Fähigkeiten des Auszubildenden im Bereich des Leuchtmittelwechsels an LKWs zu verbessern. Dabei werden die methodischen und didaktischen Fähigkeiten des Ausbilders demonstriert und die praktische Anwendung der Vier-Stufen-Methode gezeigt.
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel beschäftigt sich mit persönlichen Angaben des Auszubildenden, seiner soziologischen Situation, seiner Entwicklungsstufe und seiner Ausbildungssituation. Es beschreibt die Ausgangssituation des Auszubildenden und den Ort und Zeitpunkt der Unterweisung. Kapitel zwei befasst sich mit der didaktischen Analyse der Unterweisung. Es werden die gewählte Methode, die Lernziele, Lernzielbereiche und der Einsatz von Ausbildungsmedien und Unterweisungsmedien erläutert. Kapitel drei erläutert die praktische Durchführung der Unterweisung anhand der Vier-Stufen-Methode. Es werden die einzelnen Stufen der Methode sowie die Umsetzung in der Praxis beschrieben.
Schlüsselwörter
Die Unterweisungsprobe befasst sich mit den Schlüsselbegriffen Leuchtmittelwechsel, LKW, Berufskraftfahrer, Unterweisung, Vier-Stufen-Methode, didaktische Analyse, Lernziele, Ausbildungsmedien und Unterweisungsmedien.
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- Daniel Steffen (Autor), 2016, Leuchtmittel-Wechsel bei einem LKW (Unterweisung Berufskraftfahrer), Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/351098
