In der Arbeit werden der Inhalt, die darin angewandte Methodik, die Qualität und der Nutzen des DaF- und DaZ-Lehrwerkes "Aspekte neu. Mittelstufe Deutsch. Lehrbuch 3 mit DVD C1" kritisch beleuchtet.
Sowohl im Bereich des DaF als auch des DaZ gibt es eine Unmenge an Lehrbüchern und Lehrwerken, die den Lehrkräften und Lernenden Unterstützung beim Unterrichten bieten sollten. Dies jedoch entspricht oft nicht der Realität. Die Vielfalt an Lehrwerken macht es den Lehrkräften oft sehr schwer, sich für ein einziges Buch zu entscheiden. Daher greifen einige zur Maßnahme, auf Lehrwerke im Unterricht ganzheitlich zu verzichten und ausschließlich ihre eigenen Materialien anzuwenden. Es besteht allerdings dringende Notwendigkeit, Lehrwerke im Unterricht einzusetzen: einerseits wegen besserer Orientierung von Lehrenden und Lernenden, andererseits wegen des Aufbaus und der Struktur des Unterrichts.
Um den Fremdsprachenunterricht interessanter und effektiver zu gestalten und die Monotonie zu vermeiden, muss die Lehrkraft sich nicht ausschließlich an das Lehrwerk halten. Es ist überaus lohnend, wenn im Unterricht auch Zusatzmaterialien in Form verschiedener Spiele, authentischer Texte, Hörtexte und interkultureller Übungen eingesetzt werden. Außerdem ist es enorm wichtig, dass mit Hilfe der Aufgaben alle Fertigkeiten geübt werden können. Thematische Inhalte, kreativitätsfördernde Aufgaben als auch die Berücksichtigung der Zielgruppe müssen ebenfalls dem Werk entsprießen. Es gehört somit zur Aufgabe der Lehrkraft, solche Lehrwerke in den Unterricht einzubringen, die diesen Kriterien entsprechen (soweit es in der Macht der Lehrkraft steht).
Als Lehrperson muss man sich trotz so einer massiven Anzahl an Lehrwerken mit ihnen auch kritisch auseinandersetzen können. Es gibt zwar nur wenige Lehrwerke, die den Vorstellungen der Lehrkräfte voll und ganz in jeder Hinsicht entsprechen, doch man muss auch die Perspektive der Lernenden und ihre Interessen mit in Betracht ziehen. Trotz der Differenzen, die oft große Diskussionen über den Bestand von Lehrwerken und ihrer Bedeutung hervorrufen, bilden die Lehrwerke die Grundlage des Fremdsprachenunterrichts in beinahe allen Schulen und Sprachinstituten.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Theoretische Einbettung
- Lehrwerkanalyse: Aspekte neu. Mittelstufe Deutsch. Lehrbuch 3 mit DVD C1.
- Aufbau, Aufgaben und Übungen
- Grammatikvermittlung
- Landeskunde und Interkulturalität
- Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Lehrwerkanalyse befasst sich mit dem Werk "Aspekte neu. Mittelstufe Deutsch. Lehrbuch 3 mit DVD C1." und untersucht seine Eignung für den Fremdsprachenunterricht. Die Analyse fokussiert auf den Aufbau, die Aufgaben und Übungen, die Grammatikvermittlung sowie die Integration von Landeskunde und Interkulturalität.
- Analyse des Aufbaus und der Struktur des Lehrwerks
- Bewertung der Aufgaben und Übungen in Bezug auf ihre Effektivität und Lernförderlichkeit
- Untersuchung der Grammatikvermittlung im Lehrwerk und deren didaktische Qualität
- Bewertung des Beitrags des Lehrwerks zur Vermittlung von Landeskunde und interkulturellen Kompetenzen
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung
Die Einleitung beleuchtet die Bedeutung von Lehrwerken im Fremdsprachenunterricht und die Herausforderungen, die sich aus der Vielzahl an verfügbaren Werken ergeben. Sie argumentiert für die Notwendigkeit des Einsatzes von Lehrwerken und betont die Wichtigkeit einer kritischen Auseinandersetzung mit deren Inhalten und didaktischen Ansätzen.
Theoretische Einbettung
Dieses Kapitel vertieft die Funktion von Lehrwerken im Fremdsprachenunterricht und erläutert die Theorie ihrer Analyse. Es unterstreicht die wichtige Rolle der Lehrkraft bei der Auswahl und Anwendung von Lehrmaterialien und betont die Notwendigkeit, den Unterricht lernendenorientiert zu gestalten.
Lehrwerkanalyse: Aspekte neu. Mittelstufe Deutsch. Lehrbuch 3 mit DVD C1.
Dieser Abschnitt stellt das analysierte Lehrwerk vor und beschreibt seinen Aufbau, seine Aufgaben und Übungen sowie die Integration von Landeskunde und Grammatikvermittlung. Die Analyse konzentriert sich auf die ersten beiden Lektionen des Lehrbuchs und verwendet den Kriterienkatalog von Jenkins Brünner.
- Arbeit zitieren
- Ľubomír Hyben (Autor:in), 2016, Lehrwerkanalyse in der Auslandsgermanistik. "Aspekte neu. Mittelstufe Deutsch. Lehrbuch 3 mit DVD C1", München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/351338
