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Mediendidaktik und Medieneinsatz im Spanischunterricht zur Förderung des interkulturellen Lernens

Titel: Mediendidaktik und Medieneinsatz im Spanischunterricht zur Förderung des interkulturellen Lernens

Hausarbeit , 2015 , 17 Seiten , Note: 1,7

Autor:in: Andreas Burkart (Autor:in)

Pädagogik - Medienpädagogik
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Zusammenfassung Leseprobe Details

In meiner Hausarbeit werde ich mich mit dem Thema „Mediendidaktik und Medieneinsatz im Spanischunterricht” beschäftigen. Dabei wird das Hauptaugenmerk auf zwei unterschiedlichen Medienbeispielen liegen und darüber hinaus werden auch noch weitere Vorteile und Formen des
medienunterstützten Fremdsprachenunterrichts vorgestellt.

Zunächst werde ich in Kapitel 2 kurz auf die Medienerziehung sowie die Mediendidaktik eingehen, um im darauffolgenden Kapitel den Medieneinsatz in seinen zeitlichen Verlauf zu
erläutern. Anschließend wird das Konzept der Medienkombinationen in den Vordergrund gestellt, da sie im Unterricht am häufigsten Verwendung finden und wahrscheinlich auch in Zukunft eine immer zentralere Rolle im Fremdsprachenunterricht einnehmen werden.

Danach werde ich im 5. Kapitel auf die Funktionen des Computers im Spanischunterricht und auf die Lehrerrolle beim Umgang mit diesem Medium eingehen. Die Schwerpunkte meiner Hausarbeit liegt dann zum einen in einem E-Mail-Projekt, an dem die Förderung des interkulturellen Lernens anhand eines Medieneinsatzes im Spanischunterricht verdeutlicht werden soll und zum Anderen wird aufgezeigt, wie Computerprogramme die produktive Sprachkompetenz Sprechen fördern können, wenn sie in den
Spanischunterricht integriert werden.

Als Computerprogramm wird ein PC-Fachwortschatztrainer mit
akustischer Sprachausgabe vorgestellt. Allerdings geht es nicht darum zu entscheiden, ob E-Mail-Projekte gegenüber Computerprogrammen zu bevorzugen sind oder umgekehrt. Vielmehr soll deutlich werden, wie nützlich beide Medien im Fremdsprachenunterricht sein können. Zum Abschluss werden
weitere moderne Medien vorgestellt, die in Zukunft in den Spanischunterricht integriert werden könnten bzw. teilweise auch schon integriert werden.

Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Medienerziehung und Mediendidaktik

3. Medieneinsatz früher und heute

4. Medienkombintionen

5. Computereinsatz im Spanischunterricht
5.1 Die Funktion des Computers im Spanischunterricht
5.2 Die Rolle des Lehrers beim Einsatz von Computern im Spanischunterricht

6. Der Einsatz von E-Mail - Projekten im Spanischunterricht
6.1 Die Förderung von interkulturellem Lernen durch E-Mail - Projekte
6.2 Organisation von E-Mail - Projekten

7. Ein PC-Fachwortschatztrainer mit akustischer Sprachausgabe

8. Fazit/Ausblick

9. Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 17 Seiten  - nach oben

Details

Titel
Mediendidaktik und Medieneinsatz im Spanischunterricht zur Förderung des interkulturellen Lernens
Hochschule
Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main  (Pädagogik der Sekundarstufe)
Veranstaltung
Medieneinsatz im Unterricht: Computerbasierte Medien
Note
1,7
Autor
Andreas Burkart (Autor:in)
Erscheinungsjahr
2015
Seiten
17
Katalognummer
V351345
ISBN (eBook)
9783668373419
ISBN (Buch)
9783668373426
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Medieneinsatz Mediendidaktik Medienerziehung Medienkombinationen Computereinsatz im Spanischunterricht PC-Fachwortschatztrainer Interkulturelles Lernen E-Mail - Projekte
Produktsicherheit
GRIN Publishing GmbH
Arbeit zitieren
Andreas Burkart (Autor:in), 2015, Mediendidaktik und Medieneinsatz im Spanischunterricht zur Förderung des interkulturellen Lernens, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/351345
Blick ins Buch
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Leseprobe aus  17  Seiten
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