Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Begriffsdefinitionen
3. Ausgewählte Merkmale von Hypertexten
4. Kognitivistische Ansätze
5. Konstruktivistische Ansätze
6. Begründungsansätze für einen Einsatz von Hypertexten im DaF Unterricht
7. Typische Probleme beim Lernen mit Hypertexten im DaF-Unterricht
8. Fazit
Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 24 Seiten
- Arbeit zitieren
- Anonym, 2016, Der Einsatz von Hypertexten im DaF-Unterricht unter kognitivistischen und konstruktivistischen Ansätzen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/351852
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