Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
1.1 Zielsetzung
1.2 Gang der Untersuchung
2 Der Realienunterricht (ca. 1700-1900)
3 Die Heimatkunde (ca.1816-1966)
3.1 Heimatkunde vor dem zweiten Weltkrieg
3.2 Ideologisierte Heimatkunde in der Zeit des Nationalsozialismus (1933- 1945)
3.3 Heimatkunde der Nachkriegszeit in der BRD
3.4 Heimatkunde der Nachkriegszeit in der DDR
4 Der wissenschaftsorientierte Sachunterricht (1969-1971)
5 Der offene und integrative Sachunterricht der 70er Jahre
5.1 Science 5/13 ein Vorreiter des offenen Unterrichts
5.2 Mehrperspektivität im integrativen Sachunterricht
6 Entwicklungstendenz des Sachunterrichts ab 1979
6.1 Der exemplarisch-genetisch-sokratische Sachunterricht
6.2 Rahmenbedingungen der Entwicklung des Sachunterrichts
6.2.1 Die politische Praxis des Sachunterrichts
6.2.2 Die schulische Praxis des Sachunterrichts
6.2.3 Die wissenschaftliche Praxis des Sachunterrichts
7 Kritische Betrachtung und Fazit
Literaturverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Bianca Kalbacher (Autor:in), 2014, Die geschichtliche Entwicklung des Heimat- und Sachunterrichts, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/352472
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