Der Korbleger bildet in der schulischen Vermittlung des Sportspiels Basketball neben dem Standwurf den wichtigsten Basketball-Grundwurf. Ferner handelt es sich beim Korbleger um den im Spiel erfolgreichsten und am häufigsten Verwendung findenden Wurf. Mit ihm kann ein Angriff unmittelbar am Korb abgeschlossen werden, wenn ein/e Spieler/in zum Korb dribbelt oder sie/er den Ball im Lauf in Korbnähe zugepasst bekommt. Ein deutlicher Vorteil des Korblegers ist entgegen anderen Würfen die sich günstig auf die Trefferquote auswirkende äußerst geringe Entfernung des Abwurfs zum Korb. Bereits seine Namensgebung verweist darauf, dass "der Spieler so nahe an den Korb gelangt, dass er in Verbindung mit seinem Sprung den Ball nahezu nur noch in den Korb ,legen' muss" (Medler; Miehlke & Schuster, 2002, S. 96). [...]
Inhaltsverzeichnis
1. Angaben zur Lerngruppe und zur Unterrichtssituation
1.1 Rahmenbedingungen
1.2 Kompetenzorientierte Lern- und Arbeitsvoraussetzung und ihre Konsequenzen
1.2.1 Einstellungen
1.2.2 Entwicklungsstand
1.2.3 Sprachliche Kompetenz
1.2.4 Methodische Kompetenz
1.2.5 Soziale Kompetenz
1.3 Interaktionsbeziehung
2. Einordnung des Themas in curriculare Vorgaben und in eine Unterrichtseinheit
3. Sachanalyse
4. Didaktische Entscheidungen
5. Kompetenzen
6. Geplanter Verlauf des Unterrichts
7. Literatur
8. Anlagen
Zielsetzung und Themen
Das primäre Ziel dieses Unterrichtsentwurfs ist die Einführung der Bewegungstechnik des Korblegers im Basketball für eine siebte Klasse. Dabei wird besonders fokussiert, wie die Schülerinnen und Schüler durch methodisch kleinschrittige Übungsformen die komplexe Koordination von Schritten und Wurfhandlungen unter Berücksichtigung der Beidändigkeit erlernen können.
- Vermittlung der technischen Grundlagen des Korblegers
- Entwicklung der rhythmischen Schrittfolge (Zweier-Kontakt)
- Förderung der beidändigen Wurftechnik
- Integration in spielnahe Übungsformen
- Analyse und Berücksichtigung der lerngruppenspezifischen Lernvoraussetzungen
Auszug aus dem Buch
3 Sachanalyse
Der Korbleger bildet in der schulischen Vermittlung des Sportspiels Basketball neben dem Standwurf den wichtigsten Basketball-Grundwurf. Ferner handelt es sich beim Korbleger um den im Spiel erfolgreichsten und am häufigsten Verwendung findenden Wurf. Mit ihm kann ein Angriff unmittelbar am Korb abgeschlossen werden, wenn ein/e Spieler/in zum Korb dribbelt oder sie/er den Ball im Lauf in Korbnähe angepasst bekommt. Ein deutlicher Vorteil des Korblegers ist entgegen anderen Würfen die sich günstig auf die Trefferquote auswirkende äußerst geringe Entfernung des Abwurfs zum Korb. Bereits seine Namensgebung verweist darauf, dass „der Spieler so nahe an den Korb gelangt, dass er in Verbindung mit seinem Sprung den Ball nahezu nur noch in den Korb ,legen‘ muss“ (Medler; Miehlke & Schuster, 2002, S. 96).
Als Druckwurf-Korbleger, Unterhand-Korbleger, „Dunking“ sowie „Power-move“ mit beidbeinigem Absprung und in seinen Variationen jeweils ein- oder beidhändig kann der Korbleger sehr unterschiedlich ausgeführt und variabel eingesetzt werden. (vgl. Steinhöfer & Remmert, 2004, S. 88f, 92) Inhalt der Unterrichtsstunde wird ausschließlich der einhändige Druckwurf-Korbleger sein (zur Begründung vgl. didaktische Entscheidung in Abs. 4).
Zusammenfassung der Kapitel
1. Angaben zur Lerngruppe und zur Unterrichtssituation: Beschreibung der Rahmenbedingungen, der Lernvoraussetzungen der 7. Klasse sowie des sozialen Interaktionsgefüges der Lerngruppe.
2. Einordnung des Themas in curriculare Vorgaben und in eine Unterrichtseinheit: Legitimierung des Themas durch den Bildungsplan und Darstellung der zeitlichen Abfolge der Unterrichtseinheit Basketball.
3. Sachanalyse: Fachwissenschaftliche Erläuterung der Bedeutung und technischen Ausführung des Korblegers als wichtigem Element des Basketballspiels.
4. Didaktische Entscheidungen: Begründung der methodischen Vorgehensweise und der Auswahl der Übungsformen unter Berücksichtigung sportpädagogischer Prinzipien.
5. Kompetenzen: Aufschlüsselung der zu fördernden Fach-, Methoden-, Sozial- und Personalkompetenzen für die Lerngruppe.
6. Geplanter Verlauf des Unterrichts: Detaillierte tabellarische Planung der Unterrichtsphasen mit Inhalten, Sozialformen und Materialien.
7. Literatur: Verzeichnis der verwendeten fachwissenschaftlichen und didaktischen Quellen.
8. Anlagen: Ergänzende Materialien wie der Arbeitsauftrag für passiv teilnehmende Schüler und visuelle Hilfen.
Schlüsselwörter
Basketball, Korbleger, Sportunterricht, Sportspiele, Bewegungstechnik, Schrittfolge, Druckwurf, Lerngruppe, Unterrichtsentwurf, Koordination, Didaktik, Methodik, Bewegungslehre, Schulsport, Ballhandling.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit stellt einen detaillierten Unterrichtsentwurf für eine 90-minütige Sportstunde zum Thema „Basketball“ für eine siebte Klasse dar.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Das zentrale Thema ist die Einführung der Bewegungstechnik des Korblegers, eingebettet in allgemeine Übungsformen zur Ballführung.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Das Ziel ist es, den Schülerinnen und Schülern durch methodisch aufgebaute Übungen die technische Ausführung des Korblegers zu vermitteln und dabei die rhythmische Schrittfolge zu festigen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es wird ein sportdidaktischer Ansatz gewählt, der methodische Reihen und kleinschrittige Lernphasen zur Technikvermittlung nutzt.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Im Hauptteil werden die Sachanalyse der Bewegungstechnik sowie didaktische Begründungen für die Auswahl der Übungsformen und die Verlaufsplanung dargelegt.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Basketball, Korbleger, Sportunterricht, Bewegungstechnik, Didaktik und Methodik sind die prägenden Begriffe.
Warum ist der Korbleger für Anfänger besonders relevant?
Aufgrund der geringen Entfernung zum Korb bietet er eine hohe Erfolgsquote und ist somit der effektivste Abschluss in Korbnähe.
Welche Rolle spielen die "Anlagen" in diesem Entwurf?
Die Anlagen bieten ergänzende Materialien, wie Arbeitsaufträge für Schüler, die nicht aktiv am Sport teilnehmen können, um deren Einbindung zu gewährleisten.
- Arbeit zitieren
- Peer-Magnus Dunker (Autor:in), 2016, Ballführung im Basketball. Übungsformen des Druckwurf-Korblegers (Sport, 7. Klasse), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/353840
