Leseprobe
Inhalt
Einleitung
Werkstück 1: Die Schülerinnen und Schüler kennenlernen – Reflektieren Sie die Lernvoraussetzungen!
Werkstück 2: Afghanistan – Arbeiten Sie heraus, was Schülerinnen und Schüler daran über Krieg und Frieden lernen können!
Werkstück 3: Wählen Sie einen Lernweg aus – strukturieren Sie Lernprozess und Thema didaktisch sinnvoll!
Werkstück 4: Die Kompetenzen der Unterrichtseinheit: Formulieren Sie eine Leitkompetenz und inhaltsbezogene Kompetenzen für alle Unterrichtsstunden
Werkstück 5: Erstellen Sie eine Übersicht zur Ihrer Unterrichtseinheit!
Werkstück 6: Planen Sie eine Einzelstunde detailliert!
Werkstück 7: Reflektieren Sie das Seminar und Ihren eigenen Lernprozess
Literaturverzeichnis
Anhang
Ende der Leseprobe aus 26 Seiten
- Arbeit zitieren
- Tim Hartmann (Autor:in), 2016, Der Afghanistankonflikt (Geschichte, 9. Klasse, Gesamtschule), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/353894
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